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我们为何要拒绝和反对偶像崇拜呢?
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作者:
孙天人
来源:
天风
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
愚昧
信仰方式
谬误
“偶像崇拜”
基督教
原始社会
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描述:
偶像是指泥塑木雕的“神像”,奉若神明的任何物体,或比喻盲目崇拜的对象,但非指被雕塑、绘画或被荣拜者之本身。虽偶像崇拜之对象往往采用物化形式,但物质或人事的本身并不因此而有所变化。偶像崇拜不讲理性,不要知识,必然是进步的障碍所以在历史上凡当摆脱偶像崇拜之羁绊时,必带来进步。
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吞吐大荒徐悲鸿
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作者:
叶茂中
来源:
销售与管理
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
市场
拍卖
《愚公移山》
天价
人民币
徐悲鸿
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描述:
最近,徐悲鸿的油画《放下你的鞭子》即将在香港拍卖,估价三千万人民币,这是继去年《愚公移山》(3300万成交)、《奴隶与狮子》(5711万成交)等作品屡创天价之后的又一力作现身市场,究竟花落谁家,相信又将引发一场动人心魄的角逐。
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借世故俗韵,奏智慧雅曲
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作者:
王飙
来源:
思维与智慧
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
有度
一段段
悲悯情怀
本然
活着
人能
真趣
苦乐
不得其解
外愚内智
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描述:
老于世故的人,生命里缺乏灵性。谙世故,而又不世故地活着,我们才能得到一段段生命的真趣和情韵。谙世故,是说我们拥有着一颗洞晓人情世事的敏感心灵,拥有着一种感知人间苦乐的悲悯情怀;不世故地活着,则是说我们做人处世,有自己的原则,有自己的个性,有自己的创意,事来心应,方圆有度,而不是在我们的修为中充斥着玲珑八面、逢源左右的圆滑。只要我们活着,人情世故,便
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简述性·文化艺术馆设计
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作者:
靳舒琪
来源:
明日风尚
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
展示空间设计
反对性愚昧
性
寓教于乐
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描述:
,以文物、雕塑为主,借助辅助展品,如场景复原、展柜、展台,陈列展示文物,从不同时代不同地域来反映出两性文化。夸张的艺术手法,寓教于乐,与教育美,从而达到人类身体和精神的双重健康,通过性主题展馆提倡性文化,反对性愚昧,倡导一种正确的健康向上的社会文化氛围。
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浅谈莫高窟中的公共艺术
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作者:
刘宫佐
来源:
明日风尚
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
展示空间设计
反对性愚昧
性
寓教于乐
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描述:
参观敦煌莫高窟,参观洞窟涵盖年代大致分为了北朝、隋唐、五代和宋,虽然仅仅参观了几个洞窟,但却以小见大,再看其中壁画、雕塑,令人叹为观止。一、藏经洞中的"香奈儿"这些塑像精巧逼真、想象力丰富、造诣极高,而且与壁画相融映衬,相得益彰。藏经洞的内壁绘菩提树、比丘尼等图像,中有一座禅床式低坛,上塑一位高僧洪辨的坐相,另有一通石碑,似未完工。对于经书的盗走去向表示惋惜,而我觉得
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愚人的智慧
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作者:
韩晓娟
来源:
中国艺术
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
智慧
纪念碑
艺术家
中国黑龙江省
癫狂
摄影创作
被管理者
作品
欧洲文明
愚人船
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描述:
。他们是一群被叫做愚人的癫狂者,载着他们的愚人船,在中世纪末带着神秘和旷远的惆怅出现在欧洲文明的地平线上。他们成为
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何为佛祖西来意:中国佛教造像史说(四)
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作者:
朱岩
来源:
中国画画刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
中国佛教造像
壁画
佛学
菩萨行
本生故事
贤愚经
主要表现
辞典
生经
克孜尔石窟
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描述:
克孜尔石窟——中国最早的佛教造像时隔两个多世纪后,中亚的龟兹古国开始了克孜尔石窟的修建,克孜尔石窟,是迄今为止我国境内开凿最早的佛教石窟,这里呈现着最早的佛教造像,包括了大量壁画与少量雕像。克孜尔石窟,位于现今新疆拜城县,这里曾属于古代龟兹国。这里的建筑、雕塑、绘画,在佛教艺术史上,都占有极其重要的地位。因其处于古丝绸之路的必经之处,因此,古龟兹成为当时西域与东土之间文化、
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精致玲珑蟹八件
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作者:
陈晓友
来源:
收藏
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
酒
收藏
肉食
筷子
螃蟹
指甲
刘若愚
食用
餐桌
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描述:
螃蟹端上餐桌已有近2800年历史。古人称吃蟹为持蟹,持者,即手抓啖之意。刘若愚先生著《明宫史》对古人吃蟹过程有一段具体描述:“八月始……蟹始肥,凡宫眷内臣吃蟹,活洗净,用蒲包蒸熟,五六成群攒坐共食。
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翻转课堂式教学在文化艺术项目管理课程中的应用——以桂林愚自乐园的项目质量管理分析为例
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作者:
周致力
来源:
文艺生活(下旬刊)
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
质量管理分析
桂林愚自乐园
翻转课堂式教学
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描述:
桂林愚自乐园作为广西比较前沿的雕塑艺术公园,其质量管理过程既借鉴了国外先进的管理经验,又结合中国目前社会和艺术的现状.文化项目管理作为文化产业管理的主干课程,一方面需教师授课时引用大量的案例分析
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浅谈模仿的艺术
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作者:
韩静
来源:
文艺生活(下旬刊)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
质量管理分析
桂林愚自乐园
翻转课堂式教学
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描述:
艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的一种社会意识形态,艺术无处不在,源于生活、又高于生活,涉及绘画、书法、雕塑、文学、音乐、舞蹈、电影等各个领域。人类对艺术的探究从未间断和停止过。希腊哲学家柏拉图和亚里士多德认为,艺术的本质是对自然的模仿,艺术的创造是模仿自然创造的过程。艺术的模仿不是徘徊于自然的外表,而是深深透入真实的必然性。