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试论情感因素对大学生学业的影响
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作者:
顾昭明
申海玲
张建飞
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
学生学习状况
心理素质
心理状态
心理冲突
情感心理
教学与管理
大学生
成就动机
心理矛盾
情感因素
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描述:
在高校教学与管理工作中,学生的情感心理过程对学业的影响,事实上并未引起足够的重视。人们往往认为,那些不想学习,考试不及格,不能正常完成学业的学生,是不思上进,缺乏理想与意志,不可雕塑的“朽木”。然而,基于管理工作的实践和研究,笔者认为:每个人都有这样或那样的成就动机,情感心理过程是影响大学生学业的最重要因素。因此,教学与管理工作中,注重大学生的情感研究,因势利导,有针对性地采取措施,是改善大学生学习状况,促使其全面发展的迫切需要。