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根据【关键词:情境】搜索到相关结果 5 条
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初中音乐教学之探讨
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作者:
钟晨
来源:
景德镇高专学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
情境
能动性
创造性
兴趣
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描述:
音乐课堂教学对学生来说,音乐首先是生活而不是学科,让音乐充满生活i让生活充满快乐,这不仅是学生的愿望,也是我们所有人的美好愿望。所以在音乐教学中,我们应当培养学生的学习兴趣,精心创设课堂情境,引发学生兴趣,从而提高学生的人文素质。
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论“情境教学法”在高校《会计学原理》课程中的应用
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作者:
徐震
来源:
景德镇高专学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
情境教学法
会计学原理
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描述:
笔者尝试运用"情境教学法",以提高学生学习《会计学原理》课程的兴趣和能力,进而提高该课程的学习效果。
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巧借歌曲入课来
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作者:
谢雪娣
来源:
景德镇高专学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
教学实践
学生
教学内容
教学气氛
寓意
吸引力
歌曲
教学情境
感染力
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描述:
巧借歌曲入课来
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出入于现代诗的世界——余光中的《乡愁》教学琐谈
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作者:
李秀芳
来源:
景德镇高专学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新意识
朗诵
情境导入
写作背景
鉴赏能力
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描述:
诗歌的教学,必须建立在对作者了解的基础之上,适当的情景导入,充分的朗读,这样才可能较好地完成情感迁移。但是,要想在教学中创新,就应当以培养学生的鉴赏诗歌的能力为最终目标,以一首诗为圆心,让学生学会联想与发散,才能实现在诗歌鉴赏的世界中出入自由的目标。
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培养情感 激发兴趣
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作者:
徐晓萍
来源:
景德镇高专学报
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
想象和联想
以情引情
教学情境
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描述:
情感是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,是人的一种特有的高级需要。语文教学情感尤为重要。语文教师可以从不同的方面有效利用情感来激发学生的学习兴趣