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- 分享是孩子交往的通行证
- 作者： 王兴娟 来源： 孩子 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 企业 人才培养 关系管理 员工 工作雕塑 人事管理 深层志趣 职业生涯规划
- 描述： 场景一：你会把我油画棒弄坏的 绘画活动时，贝贝没有天蓝色的油画棒，而杨阳正好有。但不管贝贝怎么说，杨阳就是不同意借给她，嘟囔着说：“你会把我的油画棒弄坏的。”我看不过去了，便为贝贝说情，杨阳这才很不情愿地把天蓝色油画棒借给了贝贝，但当我转身离开时，他马上一把抢过油画棒。 场景二：我们不和你一起玩 又到了下棋的时间，无论是游戏棋还是五子棋，大家都选好朋友一起玩，只有杨阳这边走走，那边看看，试图和小朋友一起玩。可是走了一大圈，仍然一无所获，没有小朋友愿意让他加入。大家的理由都是：“你平时总是那么小气，我们不愿意和你一起玩！” 通过观察，可以看出杨阳是一个缺乏分享意识的孩子。在与他妈妈的交谈中，得知平时在家里他也有类似的行为，自己喜欢的物品从来都不会让人碰，如果有人试着拿，他就会大吼大叫。 儿童早期的合作与分享经验将影响其将来的人际关系，只有具有较强的合作分享意识，才能立足于新世纪科学与经济发达、竞争激烈的社会，所以，培养幼儿良好的合作、分享意识是至关重要的。 树立榜样，激发分享意识 俗话说：“榜样的力量是无穷的。”幼儿常常是通过观察和模仿来学习的。
- 薄薄小贴纸,趣味乐无边
- 作者： 曹立 来源： 孩子 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 企业 人才培养 关系管理 员工 工作雕塑 人事管理 深层志趣 职业生涯规划
- 描述： 同同快2岁了，最近特别喜欢玩贴纸。贴纸能促进孩子手指精细动作的发展，而且也经济实惠。于是我给同同买了好多贴纸，自此，同同的贴纸游戏全面展开。给孩子玩贴纸的初衷，我想的就是让孩子锻炼手指，发展精细动作，另外就是能提高认知，让孩子懂得分类、颜色、形状等基本知识，最好还能锻炼一下孩子的想像力和创造力。 装饰孩子眼中的世界 自从有了贴纸，家里就成了同同的创作舞台，特别是纯色底的物品更是她的至爱。同同的第一个目标是白色的饮水机，一会儿，原本白净的饮水机就变得五彩缤纷了，同同颇有成就感地冲着我微笑，我顺势称赞了一句：“同同真棒！”同同至此一发不可收拾，家里到处都贴满了贴纸，平心而论，是有些乱，但只要孩子感觉到快乐与成功，这些小小的凌乱又算得了什么呢？ 增强孩子的认知能力 同同把一组动物贴纸贴在了沙发旁边的墙上，从此，那一面墙就成为了我们俩的小课堂。同同很喜欢站在那面墙跟前，指着墙上的贴纸让我叫出名字：“猫头鹰，兔子，小狗……”如果我说慢了，她会非常焦急。反过来，我也经常会说出名字让同同指相应的动物给我看：“给妈妈指指哪个是毛毛虫，哪个是小乌龟……”同同不一定每次都能指对，但对的次数是越来越多了。