按文献类别分组
关键词
我国首个环保主题城市雕塑展在北京揭幕
作者: 佳佳   来源: 绿叶 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 地球生态   环境教育   参展艺术家   艺术作品   环保主题   中央美术学院   雕塑展   展示平台   环境文化   艺术形式  
描述: 我国首个环保主题城市雕塑展在北京揭幕
李静 让艺君长盛不衰的人
作者: 王亚平   来源: 河南建材 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 产品质量   人才管理   石膏线   施工队伍   装饰构件   游乐设施   欧美式   人格魅力   铜门   三重  
描述: 熟悉河南艺君实业发展有限公司的人都知道,“艺君”事实上包涵了三重意义:一是艺君公司从一个作坊式企业发展成为总资产达2000万元的大企业,且仍然呈现蒸蒸日上的势头;二是艺君公司的产品畅销25年不倒
吴为山作品日本展
作者: 尚莲霞   来源: 民族艺术 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 南京大学   画廊   大学教授   文化交流   2005年   开幕式   日本   绘画   作品   董事长   吴为山   校董会   副校长   文化经纪人   常务理事   雕塑展   东京   实业家   雕塑家  
描述: 日本举办著名雕塑家、南京大学 吴为山教授作品展 2005年3月30日下午,东京时间五时,著名雕塑家、南京大学教授的绘画、雕塑展在东京酉福画廊隆重开幕。参加开幕式的有南京大学常务副校长施建军教授,香港
中国油画“民族化”的艺术形式
作者: 周榕清   来源: 闽江学院学报 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 中国油画“民族化”   中西结合   艺术形式  
描述: 本文通过研究中国油画家探讨的中国油画“民族化”问题,结合自己的创作实践,从艺术形式方面论述中国油画“民族化”需要在“中西结合”上不断探索和补充,形成能把民族精神和民族气质自然融入作品的富有中国油画特色的民族风格。
关于城市雕塑规划的几点思考
作者: 朱兆丽   张健   来源: 江苏城市规划 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 控制模式   系列主题   雕塑规划   环境  
描述: 雕塑作为城市环境的构成要素,有其特有的特点,本文从城市雕塑的作用、种类谈起,分析了现今城市雕塑规划普遍存在的一些问题,然后从确定城市雕塑的系列主题、城市雕塑规划控制的模式、雕塑规划宜与环境整体协调三方面提出城市雕塑规划的对策。
艺术风格略论
作者: 孙百春   来源: 中国陶瓷 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术   形式   创作   风格  
描述: 简要的论及了艺术风格的形式,说明了在艺术创作中作品的艺术特色与风格是通过思想和个性反映出来的,要求我们的艺术创作不能停留于形式,要具有时代的思潮,人文因素及民族特性,艺术形式要有独创性与独特性
隐寓的风景——白磊印象
作者: 冉悦   来源: 中国陶艺家 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 风景   陶艺家   传统陶瓷   语调   陶土   陶艺创作   作品   青花   创作方式   泥性  
描述: 电话那头的白磊,语调舒缓,语气诚挚,丝毫没有因我贸贸然的打扰而不快,耐心地回答着我略显混乱和唐突的问题,其作风一如其作品,谦和、大度而又隐隐透着坚韧与沉着。正如日本陶艺家森正洋所说,白磊的陶是非常
泥条的精神——比恩·芬纳兰(Bean Finneran)自述
作者: 比恩·芬纳兰   来源: 中国陶艺家 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 弧形   泥条   多样性   陶瓷   自然进程   自然界   创作   作品   雕塑   表现方式  
描述: 七年来,我一直在创作一种极其单一的基本艺术形式,一种弧形陶瓷泥条,这是对自然界中多样性的一种冥想。在每一件作品中,成千上万的单个的组成部分实际上并没有联结在一起,这是对自然进程的另一种表现方式
清光绪景德镇民窑青花瓷器赏析
作者: 黄晓红   来源: 文物世界 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 公司   发展经济   资本主义生产方式   规模   官办   封建王朝   商办   景德镇   强国富民   西方列强   光绪年间   清王朝   改革   经济政策   统治者   外销   低谷   复苏   民窑   赏析   青花瓷器   振兴实业   市场   封建社会   崛起   陶瓷业   光绪帝   变法维新  
描述: 清光绪景德镇民窑青花瓷器赏析
让思想品德课教学焕发出生命活力——浅谈思想品德课互动式教学
作者: 李秋久   吴社德   来源: 景德镇高专学报 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 互动式教学   思想品德课课程标准   课堂教学形式  
描述: 长期以来,思想政治课教学普遍采用灌输,极大地阻碍了学生素质的提高,能力的培养。新一轮课程改革则采用互动式课堂教学,注重师生互动,生生互动,注重通过形式多样生动活泼的互动式教学方式,激发学生学习兴趣,培养学生各种能力。互动式课堂教学的形式主要有讨论、小品表演、体验式、查阅、辩论等。
< 1 2 3 ... 39 40 41 42 43
Rss订阅