按文献类别分组
关键词
灯影
作者: 陈开   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 韵致。母亲很苗条,细细的腰身烘托出她优雅的曲线,不刻意,不张扬,颇像当年的张爱玲。 那时的梦中,常常看见母亲穿越回民国,带着她淡淡的香气,行走在南京夜市的灯影里…… 暑假,到南京博物馆参观。
花瓶
作者: 吴昕孺   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 白底青花。一眼永远也不干涸的泉水,在白色的壶里煮沸,泡一掬清明前的毛尖。烟雨的辞章和雾霭的道德,都在壶底翻腾。青气如花,泛上季节的眉额,江南顿时便春意迷蒙,隐隐可听到各种节气或匆忙、或悠缓的脚步声。 在炽烈的窑灶里,汗水洗劫了春天最后的任性。缠绵的泥土被火的怀抱冶炼成坚硬的瓷,一种坚硬的脆弱在火工臻于化境的时刻炼成。
读武侯
作者: 姜霁轩   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 秋雨潇潇,挡不住窗外五彩霓虹灯的明灭不定,遮不住街上嘈杂俗音的泛滥流淌。而我,则如同独守茫茫大海中的一座孤岛,独坐书房,凝神屏气,挑灯夜读一千八百年前的诸葛武侯。我总是固执地认为,这是一个只能够用这种虔诚方式来拜读的生命。 “出师一表通今古,夜半挑灯仔细看。”一千八百年前的烛光是否也是这般摇曳不定?一千八百年前的夜雨是否也是这般淅沥清凉?偌大丞相府,武侯应该也是在这般夜晚秉烛伏案奋笔疾书的,夜色秋凉使他睿智的大脑更加清醒无比,清癯的脸庞在烛光飘摇中是如此生动。
别过老屋
作者: 弭晓昕   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 细雨微凉,在一片迷蒙的水汽里回到家乡,广阔的田野更显葱翠,仿佛听见禾苗拔节的声响。 院落有些泥泞,被娘打扫得干干净净。走在老院里,一切如旧,青石板轻声低吟,大柳树随风摇曳。树下的瓶瓶罐罐已被收走,记忆里一直堆在那儿,形形色色,五彩缤纷的。它们陪着老井、柳树和年迈的父母,也许还残存着年下的热闹和孩子们的笑声。
花市大街
作者: 赵莉丽   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 我漫步在花市大街上,只见街道两旁商店林立,那一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画,展现在人们面前。柏油马路宽阔平坦,四通八达。样式繁多的汽车穿梭来往像一条彩色的河在流动。五彩缤纷的街灯构成一幅美好无比的图画。路边这些樓房色彩不一,有淡绿色的,有淡黄色的,在阳光下交相辉映,显得那么淡雅、庄重。 我走着走着,望着那条笔直宽阔的马路想起了在这条大街上铁轱辘把儿的故事。
奶奶的粽子
作者: 王洁   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 儿时,记忆最深的就是包粽子,戴奶奶亲手编制的“花花绳”(五彩丝线)。 离我们村不远的地方有好大的一片池塘子,池塘里长满了各种可以在水里生存的植物,其中就有包粽子时用的粽叶,至今,我都叫不上来那种植物的名字,但它的样子却始终清晰地烙印在我的记忆当中。包括它每每在微风吹起时,叶子都会随风左右摇摆,晃动,伴随着一阵风的拂过,会发出一连串“沙沙沙沙”声,还有一声声或近或远、或大或小的青蛙叫声。
绿色清迈
作者: 再耕   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 泰国是个颜色分明、五彩斑斓的国家。 首都曼谷市内有上万间大大小小的寺庙,佛塔高耸,僧侣如云,黄袈裟在千门万户出出入入,在大街小巷结伴而行,满眼是厚重的黄色,难怪被誉为“黄袍之都”。 距曼谷东南147公里的芭堤雅,地处曼谷湾西岸,面朝浩瀚的印度洋,沙白水清,海岸椰树成林,被人们称作“东方夏威夷”,是游人如织的旅游胜地。
约会春天
作者: 于佳琪   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 纷飞的瑞雪在浓浓的年味里飞舞,一颗颗企盼的心,终于走进了春天。 梅雪争雄的日子,我们走进春天,碧绿的河水,荡漾着盈盈的春意,南飞的燕子,将春天传递。春天从大红“福”字的春联里流出,从冰封的缄默里悄然而至,饱和孕育的芳讯,绽开了一串串莺歌笑语。一个花花绿绿的季节,喷射出五彩缤纷的旋律,把斑斓跳跃的音符,洒向田野、沟壑、小溪。
绣花的祖母
作者: 龙宁英   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 坐在火坑边纺纱的,是我的祖母,坐在窗子前绣花的,是我的祖母。从12岁到80岁,一根针七彩线,是智慧在风雨里行走,是血液在布面上洇开……春天,一首题为《祖母》的苗歌,把我带进一个针线游龙的苗绣世界。一朵花,两只蝴蝶,一只飞鸟,一对狮子,两个鲜艳的樱桃……五彩缤纷,眼花缭乱。此刻,我的眼光,聚焦在一套清末民初的苗族女装上,衣装的布料是自己织的家机土布,布面平滑,土靛染的淡蓝的色泽有一种厚重感,衣襟和袖口、裤脚镶了绣工精巧的苗绣花边,那色彩斑斓的图案使得整套服装显得飘逸。
童年的柿树林
作者: 张震   来源: 散文选刊(下半月) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 操作策略   语文课堂   教研活动   《毛主席在花山》   教学设计   能力的培养   小学   教学常规  
描述: 柿树林是我们童年的乐园,花香自不必说,花期一过,一棵棵清纯可爱的小柿子便不知不觉地诞生了,也许是受了风寒,柿树下免不了落下许多小柿来。不要小看她,这可是我们乡村孩子的珍品,随便插上一枝小棍,那可是一个陀螺呀! 秋天的柿林是最迷人的,在五彩斑斓的柿叶中,诱人的柿子泛着红润探出头来,光那个色彩都能让人流出口水来,可是不要急,强拗的瓜不甜,抢摘的柿不甘,不到红透的时候,那涩劲会让你一脸的窘迫。俗话说:七月荒蛋,八月面,九月柿子当饱饭。
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