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- 大学生期望工资分析
- 作者： 汤文菊 孔德娟 来源： 科技信息 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 期望工资 方差分析 显著性水平
- 描述： 自1999年中国高校扩招以来,高校毕业生就业情况日益严峻。经过调查,真是客观地反映出目前高校毕业生就业越来越难的重要原因主要体现在就业预期偏高,而预期偏高又以工资预期高为主。本文以某院校大学生期望工资调查表为依据,分析比较了当前大学生的期望工资标准,并从几个方面给出了建议。
- 亚波长衍射微透镜的设计
- 作者： 刘玉玲 卢振武 任智斌 李凤有 曹召良 孙强 来源： 光子学报 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 微透镜 亚波长 衍射 时域有限差分法
- 描述： 设计了连续浮雕衍射微透镜和与其等效的二元亚波长衍射微透镜,采用旋转体时域有限差分法对通过计算机辅助设计出的元件进行了严格的矢量分析,给出了各元件在焦平面的场强分布.分析结果表明,本文设计的二元亚波长微透镜对连续浮雕微透镜有很好的等效效果;填充因子的脉冲宽度调制法要优于填充因子的线性近似法;制作相对误差不大时深度误差和宽度误差对微透镜聚光能力的影响不大.
- 整函数及其差分分担有限集的唯一性
- 作者： 胡祎 易才凤 徐洪焱 来源： 数学的实践与认识 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 整函数 差分 分担集 唯一性
- 描述： 研究了整函数及其差分多项式分担有限复数集的唯一性，得到了如下结果：设Sm={1,w,…,w^m-1}，其中w=cos（2π/m）＋i sin（2π/m）,c为非零有限复数，n（〉5）,m（≥2）均为
- 基于产品差分、合作研发的古诺竞争与伯川德竞争均衡效率比较分析
- 作者： 戴菊贵 王伟 来源： 软科学 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 均衡效率 产品差分 合作研发 伯川德竞争 古诺竞争
- 描述： 研究表明,不管是否进行合作研发,古诺竞争下的研发投入不低于伯川德竞争下的研发投入。在合作研发条件下企业的研发投入随产品差分度而递增;当产品差分度越低,研发溢出效应越大,古诺竞争均衡比伯川德竞争均衡更有效。而且,与不合作研发相比,合作研发提高了古诺均衡比伯川德均衡有效的可能性。
- 雕塑曲面数控加工的动态仿真及误差检测
- 作者： 李光耀 叶佩青 王清辉 周来水 周儒荣 来源： 南京航空航天大学学报 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 雕塑曲面 数控切削 仿真 误差分析
- 描述： 讨论了雕塑曲面数控加工动态仿真及误差检测功能的实现方法，提出了雕塑曲面造型空间分割表示的仿真方法及利用ｚ坐标法进行误差检测。该方法不仅适用于实体造型系统而且适用于曲面造型系统，同时解决了实时仿真系统中计算精度与计算速度之间的矛盾。该功能已在“超人ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＮＣ集成系统”中实现，效果良好。
- “一带一路”背景下中国陶瓷产业的转型发展研究
- 作者： 刘飞 来源： 财经界(学术版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 温度 PG分级 有限差分 沥青混凝土路面
- 描述： 在英文中，陶瓷和中国是同一个单词，可以说，在古代西方人看来，陶瓷是这个富饶的东方国家的代名词，而景德镇作为“瓷都”，同样有享誉世界的美誉。近年来，党中央提出的“一带一路”国家发展战略，正一步步改变着我国出口形式，同时也为国内外企业提供了全新的发展契机，截止到2015年，景德镇陶瓷产业总产值已超过了300亿元，作为闻名海内外的瓷器生产基地的景德镇，理应把握发展的时机，积极投身到“一带一路”战略中去，重新振兴“瓷都”景德镇，将景德镇重新打造成为东方之星，闪耀世界。
- 隧道开挖与支护有限差分法分析
- 作者： 周太全 华渊 朱赞成 连俊英 沈东 来源： 岩土力学 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 有限差分法 隧道围岩 支护结构 稳定性 数值模拟
- 描述： 根据景德镇-黄山高速公路某隧道现场工程地质条件和隧道结构设计参数,采用有限差分法对喷射500mm普通混凝土支护和喷射200mm厚聚丙烯纤维混凝土支护两种支护结构,进行了施工过程的数值模拟分析。从围岩的应力、位移和塑性区分布3个方面对隧道围岩的稳定性进行了分析。模拟计算结果表明,采用喷射200mm厚聚丙烯纤维混凝土支护结构的隧道围岩能够处于稳定状态。
- 误差理论实验教学法中的应用
- 作者： 利啸骅 来源： 景德镇高专学报 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 天平 量筒 实验器材 固体 误差理论 实验教学法 确定误差 分配误差 误差分析 相对误差
- 描述： 在中学物理实验教学法中,将数据处理、误差分析指导实验教学,是一个值得研究的课题。由于中学物理实验简单、精确度要求不高、实验器材没有成套配置。如果实验教师不正确指导学生,不合理配置实验器材和确定误差范围,在定量实验中不进行误差分析、且实验结果有时偏离理论值或称公认值甚大、学生难于理解、会认为实验是不成功的,这种看法是不够科学的,对实验进行误差分析是实验的特点和要求,是判断实验结果的优劣,把把握实验成败的关键,在解决实验中出现的问题等方面都有积极的指导意义。