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- 少年中国说：谢克的雕塑之道
- 作者： 郝青松 来源： 东方艺术 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 正义女神 梁启超 基本的 少年中国 现代理性精神 艺术家 艺术方法 波普艺术 公平正义 雕塑
- 描述： 谢克的雕塑艺术有一种理性气质,这既来自天生的禀赋,更出于西式现代文化的滋养.谢克是香港人,公平、正义、自由、民主这些最基本的现代性价值观早已浸入骨髓之中,也深深影响了他的艺术事业,包括特别的创作理念和艺术方法论. 理性价值之于中国,无论古时还是现代都甚为稀缺.特别在这一点上,显现出了中西文化类型的分野.谢克在亲身的体验和比较中明确了对中国文化艺术的全面认识.上世纪80年代,对于中国大陆的青年来说,到海外留学是一股滚动的热潮.
- 我为梁启超先生造像
- 作者： 田娟 来源： 收藏界 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 客观物 写实风格 人物写生 梁启超先生 笔墨语言 生宣 水墨写意 历史书 创作要求 《少年中国说》
- 描述： 一次偶然机会,朋友推荐我画命题人物梁启超像,我是不加思索,一口应承。因我一贯不善示弱,逞强有余。应承之际脑海闪现N年前的历史书上的梁启超像,N年前语文书中的铿锵美文《少年中国说》,觉得这是一个锻炼命题创作的机会。创作要求写实风格,不能单凭意笔小品之模式技法去表现。由于是史实人物艺术造像,那就要具备尊重客观物像的感觉,同时应有创作者自身的独立主观的笔墨语言。许久未画人物写生,创作伊始,先上网搜图片,仅有头像小图,且轮廓模糊不清,遂去书店查找影像资料,工作人员答曰:应无,曾有人查询无果。既无影像资料又无模特参考,权且图片凑吧。仅能依靠网上那幅虚乎人像,再结合些清末民初着装人物图片的拆补组合了。创作手法未采取工笔画法,工笔虽较容易形似,但因一则时间较紧,再则许久未画水墨写生人物,也有些技痒难耐求痛快过瘾,随即采用了水墨写意技法。由于生宣自然洇染的特质,需掌控水墨的浓淡干湿,方能显现笔墨华滋的韵味。因是描绘近代史实人物,造型需精准,刻画面部结构时,参考虚乎乎的图片之余
- 李敏
- 作者： 暂无 来源： 收藏界 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 客观物 写实风格 人物写生 梁启超先生 笔墨语言 生宣 水墨写意 历史书 创作要求 《少年中国说》
- 描述： 李敏,1964年出生于重庆。四川美术学院工艺系、西安美术学院国画系研究生班毕业;现为西安中国画院专职画家、陕西新工笔画画院院长、陕西省文史馆研究员,陕西省美术家协会会员;清华大学美术学院访问学者、中央美术学院工笔重彩工作室研究员、中国工笔重彩画协会会员。作品多次被选送参加国内外画展,获得多项奖项并被政府机关和个人收藏。先后在重庆、南宁、西安、广州、深圳、北京、乌鲁木齐等地举办个人画展。
- 教师中国说 《学院·传承》画册序
- 作者： 王琨 来源： 中国油画 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 独立 学生 大学教师 梁启超 少年中国 欧洲 学院 地球 进步 作品
- 描述： 梁启超说:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。我说:教师智则国智,教师富则国富,教师强则国强,教师独立则国独立,教师自由则国自由,教师进步则国进步,教师胜于欧洲则国胜于欧洲,教师雄于地球则国雄于地球。少年智、少年强、少年独立须有教师的指引和教导,否则如何智?如何强?如何独立?雄于地球也便无从谈起。教师的水平决定着一个国家的文明程度和科技水平,教师的水平甚至可以代表一个国家的综合国力。