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- 时代的文化自信与艺术表达：许鸿飞雕塑形象对文化自信的诠释
- 作者： 毕育辉 曾雨林 来源： 文化月刊(文化产业)(下旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国当代雕塑 容度 象征意味 文化自信 中国印象 文化生态环境 思想形态 雕塑艺术 文艺创作 艺术表达
- 描述： 以历史的眼光来看当下中国,无疑是包容度、开放度、文化自信度最高的时代。这也给文艺创作提供了更深厚的土壤和更宽阔的舞台。一个时代的气度往往是通过这个时代的文艺作品予以诠释和表达的。从以上所论角度来审视,国内知名雕塑家许鸿飞创作出的"肥女"系列雕塑艺术形象,则是一种当下文化自信的典型写照。近些年来,这些具有象征意味及颠覆性美感的雕塑艺术形象在国内外引起了广泛关注、热议和赞赏,特别是在澳大利亚、意大利、法国等地巡展,被誉为在艺术上"刷新了中国印象",更体现出中
- 基于台州文化的城市雕塑与壁画研究
- 作者： 王海帆 来源： 文教资料 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 壁画 空间环境 台州文化 城市雕塑
- 描述： 本文以浙江省台州市城市雕塑和壁画为主要研究对象,阐释基于台州文化的城市雕塑与壁画创作思路,将台州历史人文内涵融入城市雕塑与壁画的创作中有利于营造具有文化内涵的城市空间环境。
- 创新教学情境,打造五彩缤纷的生物课堂
- 作者： 陈梅桂 来源： 文理导航 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 高中生物 课堂教学 教学情境
- 描述： 在生物课堂上,围绕着教学目的和教学内容创设一定的教学情境,可以改善课堂教学氛围,提高教学有效性,培养学生的学习兴趣。在本文中,笔者就结合实例,简单阐述了几种生物课堂上常见的创设教学情境的方式和途径,希望在有效情境的帮助下,生物课堂教学整体质量和水平能够上升到一个新的台阶。
- 创新教学情境,打造五彩缤纷的生物课堂
- 作者： 陈梅桂 来源： 文理导航(中旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 高中生物 课堂教学 教学情境
- 描述： 在生物课堂上,围绕着教学目的和教学内容创设一定的教学情境,可以改善课堂教学氛围,提高教学有效性,培养学生的学习兴趣。在本文中,笔者就结合实例,简单阐述了几种生物课堂上常见的创设教学情境的方式和途径,希望在有效情境的帮助下,生物课堂教学整体质量和水平能够上升到一个新的台阶。
- 德意志掠影——欧洲九国文化体验之五
- 作者： 徐志福 来源： 文史杂志 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 文化体验 拜罗伊特 边境城市 尖塔 德国人 萨尔茨堡 九国 旅游大巴 宝马汽车 瓦格纳
- 描述： 我们乘坐的旅游大巴从维也纳出发西行三个多小时,就到达边境城市、世界文化遗产萨尔茨堡古城。这里因是世界著名音乐家莫扎特的故乡而名扬四海;而建于中世纪的萨尔茨堡更使古城锦上添花,吸引着八方游客。因吃饭车
- 寒兰栽培管理
- 作者： 李浩新 来源： 中国花卉园艺 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 气候条件 奇花 温暖湿润气候 寒兰 江西省西北部 天外来客 宜丰县 战神 自然环境条件 兰盆
- 描述： ,无霜期长。优越的自然环境条件,十分有利于寒兰的生长和繁衍。近年来,奇花、蝶花大放异彩,精品、珍品不断涌现。主要品种有‘九岭梅蝶’‘、寒兰青花梅’、‘天外来客’、‘南国红梅’、‘战神’、‘至尊红颜’、‘水胭’、‘一代寒娇’等。栽培条件
- 张伟民:个体生命的写意与中国工笔花鸟画状况的思考：《风月无边》创作札记(节选)
- 作者： 张伟民 来源： 中国画画刊 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 状况 境界 中国工笔画 个体生命 思考 工笔花鸟画 风格 感悟自然 写生 创作札记
- 描述： 一张画不可能承载太多的观念,其形式与风格也只能说是运用的体裁所能包容的题材内涵的特定审美指向。但是从创作的整个过程来看,《风月无边》的确经过了一些思考,也体现了自己一个时期的审美追求。这些追求离不开对传统文化的认识,也包含着对当下文化环境中当代中国工笔画艺术探索的一些
- 自在飞花，恍然立峰：喻慧的绘画
- 作者： 吕澎 来源： 中国画画刊 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神寄托 象征物 词汇表达 喻慧 天若有情 人文地理环境 立峰 雪竹图 获奖感言 藤蔓
- 描述： 石头的岁月是人的个体生命难以比拟的,任何漫长的象征物无疑会带来忧郁、沧桑与感怀的情绪。喻慧在一次获奖感言中谈到了从繁花盛草到"太湖石"系列的转变是因为"一种内心的追迫":顺着生命的藤蔓,去寻找一个"意义"。"掠影""影子""风中"等等是对生命的一个认知,一个赞美,抑或是一种感慨,生命是壮阔的,是温润的,"天若有情天亦老""石若有心石易碎"。她谈到了对自己命运的掌握,也谈到了时间对生命的剥夺:与山川、海洋、石头相比,我们只是匆匆而过的掠影,心头挥之不去的是对生命意义的追问,因此我们用文字、绘画、雕塑、音乐、诗歌等等诸多艺术方式,来表达我们在有限中对永恒的向往,借以慰藉我们脆弱的生命。这样的表述正是我们在传统绘画中能够读到和体会到的那些复杂的含义。