按文献类别分组
关键词
基于微博的本地化营销推荐
作者: 黄万云   陈明禄   来源: 福建电脑 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 推荐   协同过滤   微博   LDA   兴趣模型  
描述: 在移动互联网由3G向4G、5G升级高速发展过程中,微博已经成为人们日常沟通和交流的重要的社交媒体平台之一。本文以新浪微博平台数据为基础,采用LDA(Latent Dirichlet Allocation)主题模型挖掘微博用户的兴趣点,建立用户模型并进行本地化智能推荐研究。
Al2O3/ZrO2/ZrSiO4复合材料的研究
作者: 喻佑华   吴伟杰   尤琪   欧阳宇星   来源: 材料导报 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 陶瓷基复合材料   氧化锆   锆英石   氧化铝   协同效应  
描述: 在Al2O3颗粒补强锆英石陶瓷的研究基础上,探讨了Al2O3与ZrO2共同对锆英石陶瓷的协同补强增韧行为。制备的锆英石基复合材料的室温抗弯强度和断裂韧性分别可达383.31 MPa、4.39 MPa
论高校创新创业型人才协同培养工作机制的构建
作者: 邹金成   艾军   郑海平   来源: 赤子 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 工作机制   协同培养   高校   创新创业型人才  
描述: 科学、运转高效的高校创新创业型人才协同培养工作机制.在此作初步、简要地开展理论研究探讨,提出构建高校创新创业型人才协同培养工作机制的一些构想和建议.
全自动液压压砖机的CSCD结构模型探讨
作者: 吴南星   余冬玲   来源: 机床与液压 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 冲突协调   协同设计   全自动液压压砖机CAD   产品数据模型  
描述: 本文运用CSCD技术构造了全自动液压压砖机协同设计的结构模型,探讨了人-人之间的交互通讯方法和冲突协调机制.从而使设计者可相互协同地作业,避免不必要的返工现象,提高了设计效率和设计质量.
嵌入式系统的设计过程
作者: 顾勤   来源: 景德镇高专学报 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 设计过程   嵌入式系统总体结构   嵌入式系统   软硬件协同设计  
描述: 本文简述了嵌入式系统的定义,详细分析了嵌入式系统的特点和结构。并且阐述了嵌入式系统的设计过程和技术。
江西省食品产业科技协同创新现状与对策研究
作者: 沈文馨   章效强   左美玲   冯金强   刘琴   来源: 景德镇学院学报 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 江西省食品产业   协同创新   技术创新战略联盟  
描述: 科技协同创新是创新要素和资源的融合与共享,有利于促进科技成果的转化。本文从江西省食品产业科技协同创新的重要性入手,分析其现状以及在发展运行中存在的问题,针对存在的问题,提出了促进江西省食品产业科技协同创新的措施。
直升机所实现津景远程协同办公
作者: 良辰   来源: 航空制造技术 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 天津滨海新区   视频会议   研发中心   信息系统   远程访问   直升机   计算机应用系统   协同办公  
描述: 日前,中航工业直升机所所长邱光荣、党委副书记张小华分别在江西景德镇和天津滨海新区办公室主持召开视频会议,模拟计算机应用系统远程访问,对业已连通的11个信息系统进行验证,成功实现了两地远程互访。这是中航工业直升机研发中心建设的重要成果,为景德镇、天津两地开展协同研发、实现资源共享创造了前提条件。
历史名城城市文化建设中的政校协同合作刍议:以瓷都景德镇为例
作者: 陈金圣   计镇华   来源: 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 历史名城   城市文化   政校协同  
描述: 城市文化建设既是城市经济社会发展的客观要求,更是历史名城文化传承的重要内容。历史名城的城市文化建设中,城市政府应发挥领导者、组织者与管理者的作用,特色名校则应扮演好引领者、策划者、推动者的角色,双方协同合作,从文化行政管理、文化产业发展、文化事业发展等多重领域,共同努力推进城市文化建设和发展。
弄花舞影 戏禽赋神
作者: 蒋侄荣   来源: 陶瓷研究 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 历史名城   城市文化   政校协同  
描述: 1964年12月出生于景德镇,1984年就读于陶瓷专业学校,后进入景德镇陶瓷学院深造。现在景德镇市艺术瓷厂从事陶瓷美术创作。
民办高职院校思政课教学协同育人创新探索
作者: 曾学龙   来源: 景德镇学院学报 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 思想政治理论课教学   民办高职院校   协同育人创新  
描述: 产教融合背景下,实施协同育人创新是民办高职院校思政课教学提高实效性的关键措施。在操作上,要从教学模式的转换入手,实现思政课理论教学与实践教学的协同育人;要整合校内校外的德育资源,实现不同类型学校之间
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