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- 以写作教学促进学生入格发展
- 作者： 翁子周 来源： 福建教学研究 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生 健全人格 初中阶段 思想感情 表现自我 知识与能力 语文课程 写作教学
- 描述： 语文课程的性质是工具性与人文性的统一。初中阶段的学生一般具有急于表现自我的特点，他们普遍坦诚地在作文中表达自己的思想感情，并且这种表达不时呈现出一定的深沉。因此，教师应秉承课程的基本理念，写作教学要更注重整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，不仅要体现工具性，教会学生怎样作文，更要体现人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，使学生成为“自我实现者”、“成熟者”、“创发者”。如何在写作教学中培养学生的健全人格呢？笔者经过多年的教学实践，认为必须优化写作训练的四个环节。一、感知生活。积累素材，陶冶学生的健全人格