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油画教学情感、精神再现的表现形式
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作者:
关文庆
来源:
当代艺术
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
精神再现
情感
创造能力
艺术个性
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描述:
艺术教学是艺术风格确立的重要形成条件,艺术面貌又反过来影响着艺术教学。将情感、精神的再现表现方法分阶段、有目的循序渐进地进行教学实践,使学生的艺术个性和创造能力在教学中得到培养。
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创造历史——中国20世纪80年代现代艺术纪念展
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作者:
黄专
来源:
画刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
理论运动
中国现代艺术
中国现代史
活动方式
现代主义
启蒙思潮
真正意义
人文主义
创造能力
思想解放运动
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描述:
不是什么时代都能进入历史,只有那些真正改变了我们的生活价值的时代才能进入历史;不是任何人都能进入历史,只有那些真正具有创造能力的人才能进入历史。上世纪80年代是中国现代史上最具变革意义的时代,也是一个真正意义上的创造性时代。政治上的思想解放运动、文化上的人文主义启蒙思潮,为中国真正进入现代国家奠定了深刻的精神基础,而80年代在艺术领域发生的现代主义运动,不仅是这场变革在视觉领域的反应,也是它的现实内容之一。80年代现代艺术运动以星星画会、无名画会和各地的油画研究会为开端,尤以星星画会从思想、文学、艺术和政治等综合领域开启了中国的现代艺术运动的基本方向。作为80年代中国现代艺术主体,"85"新潮艺术运动以艺术群体、艺术传媒、艺术展览等综合性社会活动方式,上演了一场文化、思想史的宏大
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在高等美术教育中培养学生的艺术创造思维
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作者:
吴小莉
张弛
来源:
科学中国人
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育
学生
现代社会
艺术
人类社会
创造思维
文明程度
审美取向
创造能力
教育效果
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描述:
人类的创造活动是推动人类社会不断发展的动力。在现代社会,创造的重要性越来越被人们所意识到和提倡,在社会的各个领域都在积极地鼓励创造。高等美术教育作为为国家培养和输送美术人才的最重要、最关键的环节和途径,教育效果的好坏关系到国民审美取向的发展和社会文明程度的提高,因此,随着社会的发展,高等美术教育对学生的创造思维和创造能力的培养与训练也越来越受到重视。一、高等美术教育培养学生艺术创造思维的必要性和重要性。第一,美术活动本身是一种创造性活动。人类社会发展史告诉我们,有意识或无意识的审美活动创造了人类文化艺术史上辉煌的画卷,艺术活动的过程也就是艺术创造的过程,任何艺术品的产生都凝聚着人类创造精神的光芒。现代社会的艺术活动也是如此,美术作品是艺术家运用美术媒介,表达自身体验生活、感受生活所升华的情感、认识、思想和自我理想、世界观、价值观等的创造性产物。美术活动本身是创造性活动,培养学生创造力也就应该是美术教育的一个重要内容。只有这样,美术艺术才能在代代传承的过程中不断得到发展和进步。第二,国民艺术水平和审美水平的提高需要创造性的美术活动来推动。任何事物的发展都是由于新的因素不断产生而推动的,从人类文明发展史可以看出,...