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绘画中的线
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作者：
李小东
来源：
新课程学习(中旬)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
策略
作业设计
作业批改
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描述：
线条的相互交织叠压使得线所表达的意义更加丰富复杂。单独的线的单纯矛盾通过组合构成了多种矛盾或复合矛盾，从而使单个线所表达的意义更加复杂纤细、或豪放、或工整、或自然线条的反复交错叠压等表现语言使油画语言更为丰富，在塑造物象的过程中，形体边线的柔和、温顺，此时抒情便占有了主要优势，有时更加能表达画家丰富的情感。
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批语巧牵师生情
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作者：
李洁蓉
来源：
今日科苑
年份：
2007
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育家
真善美
教师
情感
教学环节
陶行知
作业批改
雕塑家
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描述：
教育家陶行知先生说:“教师是创造真善美活人的艺术雕塑家。”这就要求教师在教学中,任何一项教学环节都忽视不得。这里我要谈的是:巧用作业批改拉近师生情感。在以往的作业批改中,教师只简单地划上“√”或“×”;有的批示一个“阅”字,表示已经看过;或采用等级制的