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“一切坚固的东西都烟消云散了”(节选):评郑路的雕塑作品
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作者:
吴鸿
来源:
艺术与投资
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
材料运用
金属材料
造型
不锈钢材料
坚固
城市公共雕塑
作品
传统雕塑
烟消云散
不锈钢薄板
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描述:
郑路的作品从造型美学上而言,是对于这种传统雕塑体块量感的消解。他的这一动机来自于他早期对于中国传统书法条屏的材料性转换。金属板材经过字形镂空处理之后,材料的自然属性所带给我们的心理感受改变了,沉重
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功夫梦想成为中国的精神雕塑
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作者:
暂无
来源:
艺术与投资
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
材料运用
金属材料
造型
不锈钢材料
坚固
城市公共雕塑
作品
传统雕塑
烟消云散
不锈钢薄板
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描述:
功夫梦想成为中国的精神雕塑
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艺术让生活更美好——记世博轴雕塑展
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作者:
暂无
来源:
艺术与投资
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
材料运用
金属材料
造型
不锈钢材料
坚固
城市公共雕塑
作品
传统雕塑
烟消云散
不锈钢薄板
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描述:
艺术让生活更美好——记世博轴雕塑展
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蔡志松:凝炼的艺术
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作者:
刘品毓
信佳敏
来源:
艺术与投资
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
投资
传达
收藏
感觉
艺术风格
艺术家
艺术观
作品
创作精神
雕塑
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描述:
采访小记:2009年5月7日,在纽约的中国广场所展出的10件蔡志松的作品,是美国民众第一次很有系统的认识蔡志松十几年的创作历程。回看这位从1999年就开始致力于雕塑创作与教学的蔡志松,频繁受到多项大奖肯定,例如,刚松家族基金奖、巴黎秋季沙龙泰勒大奖第十届全国美展铜奖等。而其本人坚持不懈的创作精神和古朴的艺术风格,一直是学界和收藏家关注的焦点。这次的采访设定,主要是希望通过艺术家本人来讲述他个人对于创作、收藏、艺术、教学等,与艺术家本人直接相关的问题来呈现蔡志松这位勤恳的艺术家与他的艺术观。
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杨韬 盛装暴力
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作者:
暂无
来源:
艺术与投资
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
具体形象
对话与交流
中国古代
中国艺术
铸铜
骑兵
暴力
玻璃钢
烤漆
传统雕塑
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描述:
艺术家杨韬的雕塑作品《盛装暴力》,如果就具体形象和形态而言,已完全摆脱了传统雕塑语境中对形式及观念的诉求意识,而转向一种看似随意、实则严肃的形式趣味的游戏,那些脱胎于中国古代传统的俑、车、马、兵器
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双赢的赞助:记马爹利2010非凡艺术人物大奖
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作者:
常旭阳
Martell
来源:
艺术与投资
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
中国传统绘画
创造力
法国
模特
中国艺术
艺术家
自我
创作
双赢
电视
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描述:
年度非凡艺术人物刘建华,由于独特的学艺经历,使他成为中国当代雕塑家中最先使用中国传统雕塑材料——瓷——的艺术家,成功地赋予这一古老的中国传统技艺以鲜活的当代特征。从上世纪九十年代末的《迷恋的记忆
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在“心”、“境”的萦绕下——探析伦勃朗作品中的意境之“光”
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作者:
符莉
来源:
艺苑
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
欧洲绘画
中国传统绘画
心灵体验
艺术哲学
审美意识
伦勃朗
时代精神
作品
永恒性
油画
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描述:
解读大师,需要精神上的体悟,犹如禅宗的静。用中国传统绘画中的审美意识流去感悟、理解欧洲绘画大师伦勃朗作品中的崇高和永恒,这段短暂的心灵体验,对于都市人而言,的确是一场精神的入定和心境的关照。伦勃朗作品所呈现出的时代精神的永恒性,丹纳在《艺术哲学》中是这样表述的:这些画家只有两个人越过民族的
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情在深处:林鸣岗和他的《新界拾珠》
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作者:
郑赤琰
来源:
艺苑
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
新界
巴黎
传统与现代
香港
法国
中国画家
当代中国
自然美
印象派
油画
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描述:
认识林鸣岗画家相当偶然,认识他的画作比认识他的人却早很多。留意到他的画除了画本身的吸引力之外,我个人对于留学法国的画家总会有另眼相看的习惯,这缘于法国在近代出了不少享誉天下的画家,而中国许多画家往往也与法国有绘画的渊源而特别受人青睐。当代中国著名画家如徐悲鸿、吴冠中,便是因为仰慕法国的美术造诣而到巴黎埋头苦学,
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略论我国油画艺术的发展
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作者:
张华清
来源:
艺苑
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育
油画艺术
八十年代
十六世纪
传入中国
学习西方
作品
画种
历史证明
中国油画
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描述:
外国油画艺术传到中国的历史有待美术史家们去考证撰著立说。油画艺术传入中国是西方文化思潮影响的结果,这一影响约从十六世纪八十年代,随着海上交通的发达已经开始了。那时意大利传教士罗明坚、利玛窦等人来中国
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学院油画教学的规范性
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作者:
邢健健
来源:
艺苑
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
现实主义
教学规范
艺术创造
高等艺术教育
教学机制
情感价值
艺术教学
教学质量
传统文化
油画教学
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描述:
在现代高等艺术教育中,规范与自由,技术和智力,价值与创造和情感价值是客观存在的矛盾体.正是有了这些固有的矛盾,才使得我们今天的艺术教育变得极为复杂,令人难以驾驭和把握.这些矛盾如果处理不当,往往会使教学失之偏颇,甚至导致某些极端化的倾向,其结果,还可能会使艺术教育这一社会活动应有的地位和作用下降.合理的教学机制有赖于我们能在各种矛盾面前处理好教学中的各种关系,以避免各种价值之间产生正负抑制的现象.