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新时期景德镇传统手工艺陶瓷发展的瓶颈与对策
作者: 何科丁   来源: 佛山陶瓷 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 陶瓷   新时期   对策   瓶颈   复兴   传统手工艺  
描述: 千年瓷都景德镇是一座以传统手工艺陶瓷产业支撑发展起来的城市,但在工业化经济发展迅猛的新经济形势下,景德镇传统手工艺陶瓷的发展面临的瓶颈。本文结合景德镇传统手工艺陶瓷产业发展现状,分析梳理了景德镇传统手工艺陶瓷的发展面临的瓶颈以及提出相应的对策。
浅谈新时期景德镇传统手工艺陶瓷的“现代风”
作者: 何科丁   来源: 江苏陶瓷 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 陶瓷   新时期   工业文明   传统手工艺   现代  
描述: 景德镇拥有1 700年的制瓷历史,1 000多年的御窑史,靠手工制瓷产业支撑起一座千年瓷都在全世界也是绝无仅有的。随着以工业化经济为主体的新经济迅猛发展,景德镇传统手工艺陶瓷还需要因地制宜、与时俱进
满园春色关不住 红楼一梦数百年
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 传统陶瓷   题材   工艺美术品   景德镇陶瓷  
描述: 景德镇陶瓷传统题材,仕女的最佳归宿,个个红颜,倾国倾城,人见人爱。红楼题材也常见,但一块瓷板上能绘这么多婀娜多姿近50位仕女,的确不易。这也是传统陶瓷不可捍动的地位。我们常说画画不难,难在修养和心态
德化获评的“the world ceramics city” 实为“世界陶瓷城”,而非“世界瓷都”
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: ceramics   李菊   口口相传   历史业绩   文化自信   瓷都   瓷业   世界陶瓷   景德镇陶瓷   工艺美术大师  
描述: 的含义是"城市",而不宜译为"都城"。在谈及德化获评"世界陶瓷城"一度被误传为获评"世界陶瓷之都",并在业界引起争议时,中国工
中国传统碑刻刻工题名的发展演变
作者: 徐志华   来源: 艺术百家 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 刻工   传统工艺设计   碑刻   文化传承   题署   书法艺术  
描述: 碑刻的完成离不开刻工的功劳,刻工将文本上的字体转移到碑刻上实现了字体文献的转移,并形成了永久保存的碑刻艺术,使中国历史文化广泛传播和长远流传。其贡献之大却少有人知,文献记载也少有,在碑刻中题名的亦
雕塑东莞
作者: 东莞图书馆编   来源: 广州:世界图书广东出版公司 年份: 2015 文献类型 : 图书 关键词: 自传   吴为山  
描述: 雕塑,是一座城市凝固的音符,是一个城市的精神风貌、文化状况的生动反映。本书精选200多幅东莞雕塑作品,每一幅雕塑作品均配以文字解读,旨在更好地记录与保存东莞“活体”的地方文献,旨在深化并宣传东莞城市文明,为东莞文化名城建设增添一页精彩的篇章。
贝尼尼传 他的人生 他的罗马 his life and his rome
作者: 美 弗兰科·莫尔曼多 Franco Mormando 著   来源: 哈尔滨:黑龙江教育出版社 年份: 2015 文献类型 : 图书 关键词: 1680)   贝尼尼   传记   G.I.1596  
描述: 。他可以用石头表现出温热的肉体、柔滑的绸缎、轻盈的薄纱,逼真传神,巧夺天工。他还长于把雕塑和装饰性的背景相结合,配以特定的光线,和建筑融为一个整体。这……
吴书文
作者: 暂无 来源: 民间传奇故事 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 笔墨技巧   太原理工大学   著名画家   花鸟画   作品展   现代设计方法   继承传统   山西省  
描述: ,继承传统但又不囿于传统,把传统与现代融会贯通,不断求新,兼具众长、笔墨益精,自成一格,注重“外师造化,中得心源”。作品多次参加省内外各类画展并出版发行,1993年作品《紫藤》入选“全国中青年书画名家
父亲画女儿裸体违背伦理还是艺术?
作者: 暂无 来源: 民主与法制 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 父亲   画家   艺术   女儿   “名人”   裸体   油画   传统伦理道德  
描述: 近日,60岁的四川画家李壮平因一组油画成了“名人”,油画主体是他女儿李勤的全裸写真。父亲画女儿的裸体,在国内画坛可能史无前例。有人认为其伤风败俗,不顾传统伦理道德;也有人认为画家和女儿是为艺术献身值得敬佩。对此,您怎么看?
文心雕龙——池清泉雕塑教学方法浅析
作者: 廖卫东   来源: 齐鲁艺苑 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 方法   文化精神   传统   再认识   文人  
描述: 池清泉是山东雕塑界具有代表性的人物,从事雕塑教学廿余年,对山东雕塑教育影响比较大,积累了丰富的教学经验,本文对他的雕塑教学方法进行梳理,从基础教学与创作教学两方面分析了他的艺术观与教育思想,以及其人文素养在艺术教育实践中融会贯通的运用。
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