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创设意境,“教”师成为“导”师
作者： 谢宁   来源： 新课程(中学) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 合作探究   信息技术   引导   教学模式   任务驱动  
描述： 在新课标的颁布背景下,倡导建立具有"主动参与、乐于探究、勤于动手、交流与合作"特征的学习方式,广大教师也开始在教学实践中积极探索,培养学生获取新知的能力及合作探究的精神。以《制作引导动画》为例,谈谈一些具体教学模式和教学方法
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