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《电子技术基础与技能》课程教学的思考
作者： 高岭   来源： 科学咨询 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 电子技术   激发兴趣   对策   任务驱动  
描述： 本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题，利用“任务驱动”法，发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣，探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。
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