【类型】期刊
【作者】高岭
【刊名】科学咨询
【关键词】 电子技术 激发兴趣 对策 任务驱动
【摘要】本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题，利用“任务驱动”法，发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣，探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。
【年份】2013
【期号】第24期
【作者单位】重庆市武隆县职业教育中心
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