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关键词
于慶華陶瓷藝術
作者: 暂无 来源: 景德镇高专学报 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 高级工   多媒   大使   花瓶   主要作品   江西省   古陶瓷   景德镇市   粉彩   景德镇陶瓷  
描述: 于慶華,1 960年1 0月出生于景德镇市。江西省高级工藝美術师。中國景德镇美術家協會會員、高嶺睾會會員、古陶瓷學會會具。擅畏陶瓷山水、花烏、勤物畫創作,作品多次獾獎并被諸多媒艘宣傅報道。作者被《中
民国瓷器探究:华彩的没落
作者: 田伟   来源: 美术向导 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 中华民族文化   彩瓷   彩绘   景德镇   民国时期   新中国   民主共和国   瓷器   军阀混战   辛亥革命  
描述: ,而中国也成为了亚洲的第一个民主共和国,可实际情况却是军阀混战、社会动荡、万业凋敝、民不聊生。瓷器艺术更是不堪回首。仅以产瓷盛地景德镇为例,自唐代起景德镇就有烧造瓷器的历史记载,至明代业已成为中国的
一封写错了地址的信
作者: 贾晓伟   来源: 财经杂志 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 外部世界   巴尔蒂斯   “冷战”   现代主义运动   国画家   “五月风暴”   第二次世界大战  
描述: 看法国画家巴尔蒂斯的具象油画,观众不禁会问:这个波兰贵族后裔,为什么一生都在画秘室中的女孩,即使到了八九十岁的高龄,仍对女孩的房间、床、镜子、猫这些符号如此热衷?他遭遇了20世纪波澜壮阔的现代主义运动.
阿虎油画新作欣赏
作者: 暂无 来源: 草地 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 若尔盖   一朵朵   川西北高原   水洼   主寺   广袤无垠   灌木林   圆融   渐行渐远   野茫茫  
描述: 阿虎油画新作欣赏
油画材料的拓展与主体观念的表达
作者: 胡新海   来源: 昌吉学院学报 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 主体观念   表达   材料拓展  
描述: 材料,作为油画艺术语言的重要组成部分,伴随着艺术的发展而发展。造型语言、色彩语言、材料语言,是构成绘画语言的三个重要因素,材料艺术语言的不断拓展改变着人们传统的审美经验,开拓了艺术家创作的新空间、新领域。并且材料语言在表达艺术家们个人思想与观念时的地位和作用显得越来越重要了。
对油画风景写生与创作中几个主要因素的认识
作者: 战兴风   来源: 昌吉学院学报 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 自然特征   构图与色彩因素   主观性因素  
描述: 文章主要采取纵向历史溯源和横向具体分析相结合的方法,结合实例,对油画风景的构图、色彩、自然特征、主观因素等加以研究,在探寻油画风景中的形式语言和色彩语言的同时,分析诸因素对油画风景写生与创作过程中的影响,从而很好地指导我们进行油画风景的写生与创作。
学院学人
作者: 暂无 来源: 巢湖学院学报 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 巢湖市   协会   常务理事   学院   会员   安徽省   美术   副主席  
描述: 胡是平,生于1959年12月,安徽宁国人,中国美术家协会会员,中国油画学会会员,安徽省油画学会常务理事,巢湖市美术家协会副主席,巢湖学院艺术系主任、教授。
当代雕塑艺术"现代性"三题
作者: 邓平祥   来源: 雕塑 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 文艺复兴   三题   艺术家   当代艺术   现代性   公共性   启蒙运动   民族性   民族主义   雕塑艺术  
描述: 当然的现代性 题旨中的"当代雕塑"非指艺术精神的,而是时间形态的,和油画艺术一样,在文化语境中,中国雕塑艺术从学科特征、美学意义到艺术的传承(艺术教育和艺术学习)在性态上是属f西学范畴的,因此从这个意义上说,它在中国的历史和油画艺术大致相同.
我国汽车自主品牌的现状及发展研究
作者: 王长贵   曹智英   来源: 北方经贸 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 现状及发展   自主品牌   汽车  
描述: 我国汽车自主品牌近几年有很大发展,但也存在缺乏自主开发的核心技术能力;自主品牌档次偏低等问题,为此应采取提高汽车设计和制造水平;提高自主研发能力;采用高起点自主创新模式;以品质促销量;树立出口汽车的新形象;保留自主品牌汽车的主要优势,注重创新等相应的对策.
略谈思想品德课开放式教学
作者: 金竹生   来源: 井冈山医专学报 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 建构主义   电化教学   信息技术   整合   开放式教学  
描述: 思想品德课教学活动必须把为了每一位学生的发展,为了中华民族的复兴作为核心理念,紧跟时代步伐,突破原有的教学方式,逐步从传统和封闭走向现代和开放。本文尝试从传统的封闭式教学相对应的开放式教学,论述突破传统束缚,打开教学门扉,使教学融入生活,是我们实现课程改革新目标的必然选择。
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