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- “冼小前油画展”在新加坡举行
- 作者： 万蕾 来源： 南方文坛 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 油画艺术 主题性绘画 画展 艺术部 文学素养 青年画家 新加坡 专业训练 成熟期 典礼
- 描述： 近年开始进入成熟期的最优秀的青年画家之一。长期不懈的专业训练和探索,较深厚的文学素养以及他特别的创作敏锐,使之油画艺术呈现出典型的东方意蕴。他早期的情节性绘画散发着浓郁的生活气息和乡村的泥土芳香
- 试论工艺设计专业之基础素描
- 作者： 柯建军 来源： 西北美术 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 设计专业 工艺设计基础 基础素描 素描基础 水粉 素描教学模式 论工 建筑雕塑 素描课 招贴设计
- 描述： 美术领域中的建筑雕塑、绘图工艺等专业有各自的独立性、各自的基础构成方式及要求。它们不应该也不可能是统一不变的。在教学过程中。绘画和工艺专业应加以区分其基础课内容的设置。不应只是素描。素描代替不了工艺设计专业基础的其它方面。 工艺设计基础课的目的在于培养学生的创造性思维能力。培养学生对事物及应用材料
- 大美术教育专业课程设置构想
- 作者： 暂无 来源： 西北美术(西安美术学院学报) 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术专业 美术教育 构想 课程设置 大美术 意笔 白描花卉 教育专业课程 美术师范教育 油画
- 描述： 范教育教学体系的构想》一文中(中外美术教育理论与实践研讨会交流论文,《教育科研通讯》1992年第4期)阐述了大美术教育观念,提出了大美术师范教育教学总体设想的改革意见。本文将进一步探讨美术师范教育本科的美术专业课程设置改革构想。
- 试论工艺设计专业之基础素描
- 作者： 柯建军 来源： 西北美术(西安美术学院学报) 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 设计专业 工艺设计基础 基础素描 素描基础 水粉 素描教学模式 论工 建筑雕塑 素描课 招贴设计
- 描述： 美术领域中的建筑雕塑、绘图工艺等专业有各自的独立性、各自的基础构成方式及要求。它们不应该也不可能是统一不变的。在教学过程中。绘画和工艺专业应加以区分其基础课内容的设置。不应只是素描。素描代替不了工艺设计专业基础的其它方面。 工艺设计基础课的目的在于培养学生的创造性思维能力。培养学生对事物及应用材料
- 简讯
- 作者： 暂无 来源： 中国戏剧 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国京剧 戏剧艺术 现代戏剧教育 意大利 余上沅 国立剧专 演员 文工团 曹禺 杰出人才
- 描述： △余上沅铜像落成著名现代戏剧教育的奠基人余上沅先生的半身铜像不久前在四川省江安县“国立剧专”旧址落成。他曾担任国立剧专校长14年之久,为中华民族培养了大批戏剧艺术的杰出人才。铜像由原“国立剧专”海外
- 职称与称职
- 作者： 张巨鹏 来源： 上海会计 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 纵轴 专业技术资格 企业会计准则 长打 国会 以考代评 评聘分开 统考 财会人员 算盘
- 描述： 全国会计专业技术资格统考已经开始,其特点是评聘分开,以考代评。这必将促使广大财会人员奋力去迎考职称,会计人员的积极性也将充分调动起来,这无疑是好事一桩。但如果仅仅重视职称,而淡化了工作上的称职,显然
- 关于第二职业的是与非
- 作者： 朱蓬蓬 来源： 中国劳动关系学院学报 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 在职职工 国有企业 专业技术人员 市场经济 机关干部 减轻企业负担 第二职业 商品经济 街道 私营企业
- 描述： 的第二职业。另外,各行各业的专业技术人员、管理人员、机关干部,也有不少活跃在国有企业、乡镇企业和私营企业的生产经营活动之中,这支第二职业的大军,虽然无法进行确切的统计,但可以肯定,从事第二职业的干部职工,已经不
- 海岛税官自述(散文)
- 作者： 任恒政 来源： 中国税务 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 国家税务局 税务干部 坐骨神经病 枣阳市 超额完成任务 湖北省 税收征管 税务专管员 个体经营户 集贸市场
- 描述： 我是一名税官,一名驻守在渤海深处最普通、最平凡的海岛税官。那年我18岁,正值思想活跃,富于幻想的年龄,正逢生命之树茂盛的季节,我告别了税校,离开生我养我的亲人,来到了遥远而孤独的海岛……荒凉的岛上,弥漫着鱼腥味,只有海浪,日夜不停地拍击着岩石,哗哗地响。我五彩斑斓的梦象飞起的肥皂泡,片刻无影无踪,心灵失望的落差把我抛进痛苦的深渊,无处是岸,我的青春和梦想将留在这荒凉的孤岛上。但是,大海是宽容的,它收留了我,兼容了我。在海天一色的无垠间,在晨曦与晚霞的辉煌里,我成长着,领悟了生命的真谛。从此,我不再悲伤流泪,不再对大海叹息,我的歌声笑声开始伴随着浪声在海岛上回响,我的理想要在平凡的岗位上闪光。清晨,当太阳从大海里喷薄而出时,港口码头上我穿梭似地奔波,检查过往的鱼贩。也许此刻,小学生正坐在课堂,朗朗地读书;工人正站在隆隆的机器边;战士正在操练;扬鞭的牧民正缓缓走来……于是,我幸福地笑了。