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关键词
黄文涛
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 形象生动   收藏家   高等专科学校   艺术陶瓷   景德镇   陶艺家   中国   青花   美术作品   工艺美术  
描述: 黄文涛高级工艺美术师。1998年毕业于景德镇高等专科学校美术系,江西省工艺美术协会会员。2002年创办"陶玉轩"陶瓷工作室。自幼跟随中国工艺美术大师黄卖九伯父学艺,长期面授耳提,十几年刻苦研,绘面其础扎实,颇得伯父器重与真传。从
余小林
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 美术系   景德镇   雪景   青年画家   专科学院   中国陶瓷美术   美术师   作品   工艺   粉彩  
描述: 余小林高级工艺美术师,景德镇中青年画家,中国陶瓷美术协会会员,擅长粉彩雪景、人物、山水、花鸟。1963年生,1984年毕业于景德镇高等陶瓷美术专科学院美术系,后赴中央美院进修三年,其作品多
江园平
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 协会   陶瓷   景德镇   艺术瓷   江西省   大专学历   美术师   美术家   粉彩   近二十年  
描述: 江园平又名江雪,斋号"添锦园"。1974年出生于江西鄱阳,大专学历。师从胡光震大师,擅长粉彩,专攻花鸟。江西省美术家协会会员,景德镇美术家协会会员,景德镇高级陶瓷美术师。从事粉彩艺术瓷创作近二十年,作品清新艳丽,工
文涛陶瓷艺术
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 高等专科学校   景德镇   江西省   工作室     陶瓷艺术   青花   工艺美术大师  
描述: 黄文涛高级工艺美术师。1998年毕业于景德镇高等专科学校美术系,江西省工艺美术协会会员。2002年创办“陶玉轩”陶瓷工作室。 自幼跟随中国工艺美术大师黄卖九伯父学艺,长期面授耳提,十几年刻苦
《昌南风俗》面世
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 景德镇   中国陶瓷   三部曲   陶瓷文化   艺术大师   专家   风俗   合作   工艺美术   完成  
描述: 景德镇陶瓷文化专家陈海澄先生,先后与中国工艺美术大师赖德全、中国陶瓷艺术大师涂翼报合作,完成了《昌南诗画》与《昌南先贤》。日前,又与中国陶瓷艺术大师朱正荣合作,完成了《昌南风俗》。至此,"昌南三部曲"告以收笔。
吴和龙作品
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 用笔   高等专科学校   景德镇   江西省   和龙   美术师   学会会员   艺术设计   作品   工艺美术  
描述: 吴和龙1979年1月生于江西省都昌。2001年毕业于景德镇高等专科学校艺术设计系,现为景德镇高级工艺美术师,江西省工艺美术协会会员,高岭陶艺学会会员。擅长花鸟、山水等,技艺灵怪,用笔奇崛,其作品多次
花籽的启示:记韩国李银庆馆长收藏的景德镇青花瓷
作者: 张宁   李荣仁   来源: 艺术市场 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 每个人   青花瓷器   景德镇   专业选择   收藏   人物图   馆长   东方艺术   资料馆   中国瓷器  
描述: 大凡每个人收藏中国瓷器,最初可能都有点机缘或背景,或出于兴趣爱好,或出于专业选择、世家传承。韩国汉城东方艺术资料馆馆长李银庆女士则与众不同,她收藏中国瓷器是出于女性对"美"的独特感受和领悟,受大自然色彩缤纷、千姿百态的鲜花启迪而开始的。她从收藏了大凡景,或出汉汉城东方中中中国国瓷瓷器然然色色彩彩缤
许少辉陶瓷绘画艺术
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 福州   协会   福建省   漆画   专科学院   绘画艺术   美术师   国画家   闽江学院   美术家  
描述: 许少辉1963年生于福建福州,毕业于闽江学院,受业于国画家郑百重先生、漆画大师郑崇尧先生。美术家协会会员、一级美术师、福建艺术专科学院
谢婷作品
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 委员会会员   陶艺   江西省   绘画艺术   美术师   作品   教育学会   工艺美术   不可分割   教育专业  
描述: 谢婷高级工艺美术师,江西省教育学会陶艺教育专业委员会会员。自幼热爱绘画艺术,尤其对山水情有独钟。山水的灵动与生命有着不可分割
高职高专法律专业教学的若干思考
作者: 黄莺   王敏   来源: 科技信息 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 法律专业教学   高职高专   思考  
描述: 近几年,由于应用型人才的需求不断增加,高职高专法律专业的教学也面临新的挑战,传统的教学模式显然不能一层不变的沿用下去。本文分析法律专业教学现状,阐明改进教学现状的意义,为重构法律专业教学模式提出建议。
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