按文献类别分组
关键词
胡桂堂陶瓷艺术
作者: 暂无 来源: 景德镇高专学报 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 青年   天柱山   高等专科学校   景德镇   书法家   陶艺家   陶瓷艺术设计专业   美术师   江西   陶瓷工艺  
描述: 胡桂堂:男1986年生,江西婺源人,毕业于景德镇高等专科学校陶瓷艺术设计专业。陶瓷工艺美术师,景德镇青年陶艺家。景德镇青年书法家协会会员,2010年9月获安徽天柱山三祖禅诗佛艺陶瓷联展优秀奖。胡桂堂陶瓷艺术
关于盐池隋代铭文金版的讨论
作者: 暂无 来源: 东方收藏 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 图案   收藏家   正面   专家学者   隋末农民起义   铭文   镂空   宁夏盐池   山峁   出土  
描述: ;2号金版正面雕铸有飞天图案;3号金版正面雕铸有天马图案。这3件1300多年前隋末农民起义军的文物一经出土,立即引起宁夏等地的专家学者、考古人员和收藏家的极大关注。大家纷纷发表研究文章,各抒己见,展开了热烈讨论,在某些问题上也有争论,存有分歧。
张肇达&马树青抽象绘画双人展
作者: 暂无 来源: 东方艺术 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 2010年   绘画专业   双人   抽象绘画   美术学院   抽象艺术   中西结合   油画创作  
描述: 20101月21日,张肇达&马树青抽象绘画双人展在今日美术馆2号馆拉开帷幕,几多时尚圈和艺术圈人士出席了开幕式。两位是背景完全不同的艺术家。张肇达自幼学习中国画和书法,后来才又研习油画创作:马树青于1995年毕业于德国慕尼黑美术学院自由绘画专业,现工作、生活在巴黎、北京。但他们对抽象艺术
唐炉生绘画作品
作者: 暂无 来源: 大众文艺:下半月(浪漫) 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 2010年   美术教育专业   绘画作品   四川美术学院   2007年   唐炉生   研究生  
描述: 唐炉生简历: 2004年毕业于四川美术学院美术教育专业。 2007年至2010年,攻读四川美术学院油画系研究生。 参展:
谢政发作品欣赏
作者: 暂无 来源: 大众文艺:学术版 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 华南师范大学   美术学院   本科生   美术学专业   作品欣赏  
描述: 谢政发,男,湖南武冈人,现为华南师范大学美术学院2008级美术学专业油画方向的本科生。
王敏作品欣赏
作者: 暂无 来源: 大众文艺:学术版 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 华南师范大学   湛江市   美术学院   本科生   广东省   王敏   美术学专业   作品欣赏  
描述: 于敏,女,广东省湛江市人,现为华南师范大学美术学院2007级美术学专业油画方向的本科生。
唐炉生绘画作品
作者: 暂无 来源: 大众文艺:学术版 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 2010年   美术教育专业     绘画作品   四川美术学院   2007年   毕业   研究生  
描述: 唐炉生简历:2004年毕业于四川美术学院美术教育专业.2007年至2010年,攻读四川美术学院油画系研究生。
傻女人
作者: 程乃珊   来源: 大众心理学 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 智慧   动手能力   感情   爱情   贬义词   聪明   坦白   男人   专业   发展  
描述: 在汉语中:"傻"属贬义词,但是当其用在女性身上,却会令人生出点"我怜犹爱"之情。男人一般不大会介意女人傻,有时反会觉得女人越傻越可爱,他宁可听她哭诉如何被人骗,也不要听她津津乐道如何骗别人。反而当他得知自己正在与一个上知天文下知地理、精明能干、八面玲珑,样样事到她手里都可摆得四平八稳的"强"(上海话读jia)女人发展感情时他会觉得十分恐怖,连他的朋友、家人都会替他担忧。反之,如果一个女人找了个聪明能干有学识的男人就会有安全感。她周边的家人朋友
玉兰专类园的建设与展示:以北京国际雕塑公园玉兰花苑为例
作者: 闫洪杰   来源: 北京园林 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 专类园   建设   玉兰   展示  
描述: 玉兰是北京春季最早开花的植物之一,是一种在我国境内广泛栽培、深得广大人民喜爱、具有很高认知度、具有深厚文化底蕴的一种观赏乔木。2003年,为了丰富园内景观,北京国际雕塑公园建设了玉兰类园——玉兰花
试析雕塑专业素描与设计素描的不同
作者: 卢小飞   来源: 大家 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 雕塑专业素描   设计素描   明暗   立体   线条  
描述: 通过分析雕塑专业素描与设计素描的诸多特性,说明二者之间区别与联系。以便很好地运用两者的结合与交融,在艺术设计教学当中寻找适宜的教学手段与新型模式,培养学生敏锐的洞察能力、视觉的感受能力、造型的表现能力和设计的创造能力。
< 1 2 3 ... 9 10 11 ... 47 48 49
Rss订阅