按文献类别分组
关键词
论色彩教学中审美意识的传达与渗透
作者: 余应禄   来源: 美术界 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   美术院校   审美内容   感觉意识   审美意识   色彩教学   专业教学   审美价值取向  
描述: 在当今美术院校的专业教学中,色彩是不可缺少的一门重要课程,无论是绘画还是设计,甚至以前不开设这门课的雕塑,都已将它列为必需学习、掌握的专业课程。但在教与学的过程中,人们往往对诸如技能、技法、步骤程序、作画状态等
艺术类专业课程双语教学初探
作者: 喻宏   来源: 景德镇高专学报 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术类专业课程   双语教学  
描述: 双语教学有其固有的内涵和目的,该篇论文从双语教学模式着手,分析了对在当前高校内艺术类专业课程开展双语教学的困难,在教学实践的基础上,通过对双语教学特点和性质的分析,以教学效果为依据,对艺术类双语教学进行了探索,并提出了有关的改进方法和建议。
采用知识树遍历算法的模拟教学及其质量评估
作者: 刘思敏   朱华清   来源: 广州化工 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 知识树   模拟教学   遍历   专业课  
描述: 专业教师的教学经验相对不足是我国高校专业课教学质量下降的重要因素,根据知识树与专业课知识体系在结构上的相似性,提出采用以知识树遍历算法作为基本控制方法,以专业课质量验收体系为控制条件进行模拟教学的质量评估,为专业教师积累教学经验,提高专业课教学质量。
光同敏作品
作者: 暂无 来源: 文艺争鸣 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   油画家   美术家协会   1968年   美术学院   协会会员   作品   新疆师范大学  
描述: 光同敏,生于1968年,安徽潞州人。安徽美术家协会会员,安徽油画家协会会员,新疆美术家协会会会员,新疆油画家协会会员,新疆师范大学美术学院教师。研究方向:油画创作与教学担任本科专业课程:素描、油画等绘画基础课程。
任杰作品选
作者: 任杰   来源: 艺术教育 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 作品选   专业课程   美术系   艺术设计学   广州   职业技术学院   美术学院   硕士研究生   油画   景德镇陶瓷  
描述: 任杰,1988年毕业于景德镇陶瓷学院美术系,1998年于广州美术学院硕士研究生油画专业课程班结业。现为深圳职业技术学院艺术设计学院
油画教学中的心理研究
作者: 江锋   来源: 艺术教育 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 课时比例   教学实践   主干课程   专业课程体系   心理现象   艺术教学   基础教学   教学规律   油画教学   心理研究  
描述: 油画教学中的心理研究
对艺术设计教育的创新性、市场性的研究
作者: 彭嵘   马辉   来源: 艺术教育 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 创新性思维   专业课课程链  
描述: 如今艺术设计的影响力及其延展性,是我们以前所未能想象的。随着新兴的产业及科学技术的发展,我国的艺术设计人才也同时在不断增加,但在我们设计队伍不断扩大的同时,我们远不能满足现代市场对高素质的、且具有创新能力的艺术设计人才的需求。文章指出,这关键在于高校的传统式教育模式下的思想观念的改变,以及教学体系的重组。
长江艺术与设计学院课程体系改革系列:公共艺术专业课程体系
作者: 张宇   来源: 雕塑 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术专业   长江   中国艺术   汕头大学   专业课程体系   课程体系改革   设计学   交互式教学模式   公共艺术   实践课程  
描述: 为中心的交互式教学模式,参考国外顶尖艺术与设计学院的教学方式,结合中国艺术与设计教育现状,重新规划具有中国特色的艺术与设计课程体系。本文以公共艺术专业课程体系设置为例,来勾勒汕头大学长江艺术与设计学院课程体系改革之路的轮廓。
探究基础课与专业课互动教学改革
作者: 郑志杰   来源: 大众文艺 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 基础课   专业课   互动教学  
描述: 文章主要针对雕塑专业基础课与专业课互动教学改革进行研究分析,积极从基础课教学问题、基础课与专业课之间互动教学等方面进行深入探索,主要研究目的在于更好的提高基础课与专业课互动教学质量。
艺术管理专业课程设置比较分析
作者: 赵芃   来源: 大众文艺 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术机构   艺术院团   艺术表演   艺术产业   管理专业课程   艺术管理   艺术团体   艺术形式   工业设计   时装设计  
描述: "艺术"这个术语包括但不局限于音乐(歌唱和乐器)、舞蹈、戏剧、民间艺术、创意写作,建筑及相关领域、绘画、雕塑、摄影、平面工艺美术、工业设计、服装和时装设计、电影、电视、广播和录音,艺术与这些艺术形式的呈现、表演、执行
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