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“泡沫”减法切割在抽象雕塑课程教学中的运用
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作者：
吕绍藩
来源：
雕塑
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
切割
课程教学
抽象
“泡沫”
教学理念
减法
雕塑
专业教育
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描述：
一、教学理念"减"的手法:近百年里,在中国大陆艺术高校的雕塑专业教育当中,皆十分重视泥塑课程的教学,由于泥的特性注定了必须运用"塑"的手法,也就是重视"增"的手法,而忽视了"减"的手法的训练;本课程的创新与价值点在于运用"减"的手法对学生进行"抽象雕塑"审美与创作训练,运用电热丝对泡沫(20cm×20cm×40cm)进行减法切割。