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- 古代文学教学三题
- 作者： 李金坤 来源： 苏州科技学院学报(社会科学版) 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生 中国古代文学史 文学革命 课程设置 课程教学 古代文学教学 三题 文学流派 积极探索 文学现象
- 描述： 《中国古代文学》课程,在中文系全部的课程设置中,是内容最丰、教时最长的一门主干课。就教材而言,它上起远古神话,下至近代文学革命,上下五千年,纵横数万里,千头万绪,五彩缤纷;从教时来看,它需两学年,即四个学期。面对这样一个课程教学的庞大体系,如何才能做到教而不疲、学而不厌、教而有方、学而有效呢?这确是无可回避而又必须努力解决的重要问题。对此,笔者经过数年的积极探索,已初步获得一些收益。今不揣谫陋,拈出三题,草成此文,诚祈抛砖引玉。歌诀——钩玄提要记得深在讲授中国古代文学史的过程中,鉴于某些阶段的社会思潮、文学现象、文学流派众多纷繁等情