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关于“微信”平台的多维模式与景观雕塑教学探索
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作者：
高峻岭
来源：
高教学刊
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
分析
微信景观雕塑
课程
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描述：
传播媒介的改变往往伴随知识传递方式的变革,信息技术从发展开始就影响到了高校教育的形式和内容,而“微信”的出现则进一步加剧这一现象,特别在艺术设计专业教与学中。文章就“微信”在景观雕塑课堂教学中的相关应用,怎样进一步帮助教学在一种广泛的空间和时间维度中突破课堂,开展了相应的研究。