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- 用音乐来塑造人民英雄的光辉形象!：首都作曲家座谈创作革命历史题材的音乐作品问题
- 作者： 本刊记者 来源： 人民音乐 年份： 1958 文献类型 ： 期刊 关键词： 音乐作品 太平天国运动 帝国主义 作曲家 革命历史题材 历史时期 解放战争 创作 革命斗争 中国人民
- 描述： 在雄伟的天安门前,耸立着壮丽的人民英雄纪念碑,碑上的八幅浮雕,生动地表现了近百年来中国人民所进行的前仆后继的革命斗争的英雄形象,它包括第一次树立起反对帝国主义的旗帜的鸦片战争、反对满清封建统治
- 构建课堂支架促进语言发展
- 作者： 汪国华 来源： 中外交流 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 文学欣赏 生活哲理 教学情感 文学形象 文学创作 再造想象 最后一课 都德 艺术语言 爱国主义情感
- 描述： 研究表明:从小学至高中,语言发展有三个"低潮期",即小学三年级、初中二年级和高中二年级. 因此,研究三年级的语言发展有着重要意义. 如《我应该感到自豪才对》这篇文章的教学,应该注重学生的读写结合,训练语言表达. 根据三年级的年龄特点和语言发展规律,搭建不同的支架,层层递进,促进学生语言的整体发展.
- 高校军事理论课程对增强大学生爱国主义情感的作用
- 作者： 王伦 柳炳祥 汪国昌 贾建华 来源： 法制博览 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 爱国主义 军事理论课程 国防教育 大学生
- 描述： 爱国主义情感是人们对国家和国家利益的真挚情感,针对当前部分大学生爱国主义情感缺失的现实,高校军事理论课要创新教学模式、改革教学方法,采用理论与实践相结合的方式,着力培养当代大学生的国防意识、增进大学生的爱国主义情感,从而达到高校军事理论课的教学目的。
- 放飞孩子们创造性思维的翅膀：在古诗教学中培养学生创造性思维
- 作者： 程文超 来源： 都市家教：上半月 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养 爱国主义意识 民族自豪感 孩子 古诗教学 语言文字 学生创造性思维 文化遗产
- 描述： 。其中被选人小学教材的有40余篇，这些诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。学生通过学习可以从中获得美的熏陶，从而对提高文学素养，培养民族自豪感，增强爱国主义意识，都具有极为重要的作用。
- 男儿到死心如铁──浅析辛弃疾词中的爱国主义精神
- 作者： 戴彬 来源： 景德镇高专学报 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 辛弃疾 爱国主义 词
- 描述： 辛弃疾一生沉浮不定，坎坷艰难，但无论是在春风得意、少年得志时；还是投闲置散、抑郁失意时，他都以激昂悲壮的调子，唱出了时代的哀怨和欢乐，民族的悲愤和希望。
- 国学的意义：与雕塑界同行的交流
- 作者： 吴为山 来源： 雕塑 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中华民族 爱国主义 中国文化 国学 艺术作品 软实力 中华文化 海德格尔 传统文化 雕塑
- 描述： "诗人何为?"海德格尔的发问引发我们追问:"塑者何为?"在全民强调传统文化,大谈中国文化的现代化,强调"国家影响力""软实力"一些名词的时候,我们如何才能真正让传统文化成为精神的琼浆融入我们文化的脉搏而生生不息,且由内化而外化,渗透到我们的艺术作品中,这是我们面临的真正课题,为此我写了一篇短文,似乎与雕塑无关,也似乎与我以往的专栏文章有殊,然而,正
- 赵军安纪念抗日战争胜利70周年作品选
- 作者： 暂无 来源： 雕塑 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 日本帝国主义 中国美协会员 一本 雕塑专业 这一天 赵军 一级美术师 中华民族历史 滔天罪行 学会理事
- 描述： 二战期间日本帝国主义在中华大地上所犯下的滔天罪行,是在中华民族历史长河中最苦难记忆之一。军旅雕塑家家赵军安多年来一直坚持用自己的塑刀、画笔,描绘、镌刻抗寇英雄的光辉形象,以此来激发民众的爱国热情
- 靖国神社
- 作者： 胡杏花 来源： 四川统一战线 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 参拜靖国神社 明治维新 日本近代史 侵略扩张 军国主义 东京 浮雕 精神支柱 招魂 石塔
- 描述： 靖国神社是日本近代史上军国主义对外侵略扩张的精神支柱,建于1869年(明治维新第二年),最初叫"东京招魂社",1879年改称为。靖国神社"。靖国神社坐落在日本东京九段北,占地10万多平方米。神社大门外两侧各竖有一座高约十米的石塔。石塔建于1935年,塔身上有16块浮雕,反映的都是为日
- 一条思想政治教育的整合路径五色教育
- 作者： 陈治芳 邓荣华 来源： 四川职业技术学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 生命教育 网络道德教育 赏识教育 爱国主义教育 警示教育
- 描述： 加强和改进大学生思想政治教育,需要研判教育形势,丰富教育内涵,拓展教育途径,创新教育方式。深入广泛地开展五色教育,即"红色"爱国主义教育"、绿色"生命教育"、金色"赏识教育"、白色"网络道德教育和"黑色"警示教育,可以进一步增强学生工作的吸引力,让思想政治教育绽放出"五彩光芒"。