按文献类别分组
关键词
关于初中地理教学中愉快教学法的运用
作者: 曹建雄   来源: 考试与评价 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 教学   初中地理   运用   愉快教学法  
描述: 愉快教学法是一种新型的教学方式,利用这种教学方式能够调动学生学习的兴趣,使学生在短时间内就能提高成绩.初中地理是一门重要的科目,不仅能够为学生展现一片新的天地,而且能够帮助学生认识到新鲜的事物,对于初中生而言,将繁琐的地理知识都刻印在脑子里存在一定的困难,必须有动力鼓励学生不断的进行学习.本文就对愉快教学法在初中地理教学中的运用进行分析,希望能够解决学生在学习过程中存在的困难.
浅谈初中地理研究性学习
作者: 刘鹏   来源: 中外交流 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 初中地理   爱国教育   教学技能  
描述: 地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学,地理教学要“以学生发展为本”,“学习对生活有用的地理”,遵循这一理念,在地理教学中应重视地理教学意识的更新和教学技能的提高,这就需从地理教学内容、教学手段和教学方法进行改革。
试论如何在初中地理课堂开展学习小组合作
作者: 谢慧   来源: 中学课程辅导(教学研究) 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 学习小组合作   初中地理课堂   开展  
描述: 伴随着当前信息社会的发展趋势,现代社会当中较为注重在生产、生活当中人们要进行相互合作,因此,当前的中学教育,也必须与时俱进的培养学生的合作意识、合作能力.将合作学习的方式融入到当前的初中地理课程教学当中,可充分促进学生的学习兴趣,提升学生的合作能力,本文重点阐述了如何在初中地理课堂开展学习小组合作.
浅谈初中地理中情境教学法的有效运用
作者: 江文涛   来源: 中学课程辅导(教师通讯) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 初中地理   有效方法   教学情境  
描述: 在长期的教学过程中发现:学生的注意力越是集中,我们的教学质量越能得到有效的提升。而情境教学的主要目的就在于此,能够有效提高学生的课堂注意力。课前教师要积极备课,在课堂中实施有趣的教学情境,从而促使学生产生强烈的学习兴趣,不再被动地学习,主动去接触、了解学科知识,充分发挥主观能动性,成为课堂的主人。
新课改下的初中地理学科教学方式分析
作者: 危东   来源: 关爱明天 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 学科   初中地理   创造力  
描述: 随着新课改的不断深入,初中地理作为一门基础性学科,注重培养学生综合素质的重要性越来越突出.这就要求广大教师要改变以往重知识轻能力的教学,树立以人为本、创新教育、信息化教育的思想,不断汲取新知识,多层次开发学生的各种能力,教给学生对生活有用的地理知识和对其终身发展有帮助的地理知识;改变学生学习地理的传统方式和方法,增强他们学科之间有交叉、有联系的意识,从而提高学习的自信心和创造力.
开展地理实践活动的价值
作者: 初喜民   来源: 新课程学习(下) 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 教育价值   培养学生   书本知识   地理知识   终身发展   初中地理教学   社会实践活动   教育教学   独立自主   理论价值  
描述: 现在的初中地理教学,偏重于书本知识。其实让学生参加地理社会实践活动,无论对学生的终身发展,还是对教育教学都有着特殊的意义和价值。一、地理社会实践活动的理论价值地理实践活动能够真正使学生成为学习的主体。地理社会实践活动能够尊重每一个学生独立自主的地位,并努力培养学生独立自主的精神,而不是把学生作为被消极的"雕塑"的对象。学生的活动是否具有自主性是判断地理实践活动教育价值的关键。
我的文字塔
作者: 丁南强   来源: 诗刊 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 初中地理   诗歌   少年时代   文字   课本  
描述: 我在淮河平原的农村长大,暑假夏夜睡在打麦场,多少次把美丽奇幻的星座从初中地理课本悬挂到碧透玲珑的星空,并精确地摆好它们的位置,感觉自己比造物主还伟大……记忆中的少年时代,犹如放置在宇宙深处的一本封面模糊辨认不出书名的书,封底是饥饿、胃疼、物质的极端贫困、打在衣服和心灵上的层层补丁'书里却写满精神的自由、生机、活泼以及事物无穷无尽的奥秘。也许,正是这种巨大的反差注定了我后来与诗歌的若即若离的关系,每当我离开诗歌,
浅谈多媒体技术在初中地理教学中的应用
作者: 宋海华   来源: 东方青年(教师) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 初中地理   教学效果   多媒体技术  
描述: 课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术.形成地理课堂教学艺术特色的因素很多,其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化,即变化技能.变化技能是教学过程中信息传递.师生相互作用和各种教学媒体、教学方法,学生训练的转换方式.多媒体应用地理教学是一个前景十分广阔的领域.地理学科极其丰富的时空变化,五彩缤纷的自然风光和层出不穷的地理事件用多媒体电脑进行描述是最能发挥其功效的.
浅析初中地理教学中多媒体的运用
作者: 贺建刚   来源: 神州 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 地理教学   初中地理   多媒体教学  
描述: 多媒体应用于地理教学前景广阔.地理学科极其丰富的时空变化,五彩缤纷的自然风光和层出不穷的地理事件用多媒体电脑进行描述是最能发挥其功效的.
浅析初中地理教学中多媒体的运用
作者: 贺建刚   来源: 神州(上旬刊) 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 地理教学   初中地理   多媒体教学  
描述: 多媒体应用于地理教学前景广阔。地理学科极其丰富的时空变化,五彩缤纷的自然风光和层出不穷的地理事件用多媒体电脑进行描述是最能发挥其功效的。 多媒体技术步入教育領域,是科技发展的使然,是教育发展的趋势。由于它的入驻,不但教学手段增多,教学内容丰富,而且学生学习兴趣也更加浓厚,直接促使教学效率大幅提升。
< 1
Rss订阅