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- 培养空间思维,训练形体表达：艺术设计类专业《画法几何与透视》课程改革初探
- 作者： 董翠 来源： 艺术与设计(理论) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 形体表达 教学改革 空间思维 画法几何与透视
- 描述： 《画法几何与透视》课程是我国高校艺术设计类专业的基础必修课程,培养学生的空间思维和形体表达能力是该课程的核心任务。针对课程现存的问题,结合艺术设计专业特色,着重从培养空间思维和训练形体表达能力这两个方面对课程进行了改革,并提出了相应的改革措施。
- 当代影视广告创意语言探析
- 作者： 李锋 王智鸿 来源： 艺术与设计(理论) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 广告 文化 影视广告 创意语言
- 描述： 当代广告与生活已紧密相连,广告已经渗透到我们生活的方方面面。影视广告即电影、电视广告影片,作为广告重要组成部分的影视广告,其广泛用于企业形象宣传、产品推广,具有着广泛的社会接受度。我们主要把影视创意方式分为亲情式表达,意境式表达,幽默式表达,形象代言人直叙型,故作悬念式表达手法等多种表达方式。将多种方式搭配一起使用,将取得事半功倍的效果。
- 赋予传统图案新生命：谈传统图案在礼品包装中的运用
- 作者： 李锋 王智鸿 来源： 艺术与设计(理论) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 礼品包装 新生命 传统图案
- 描述： 传统图案是一种装饰性和实用性相结合的美术形式,传统图案的内涵与精神是民族历史长期积累的结果,蕴含着丰富的人文精神,具有永恒的生命力和表现力。传统图案元素的大量应用已经成为礼品包装发展的重要趋势。设计的民族情结已经深入人心,追求包装的文化内涵和艺术境界已经成为了现代礼品包装的重要特征之一,传统图案需要赋予其新生命,使其焕发出新的生命力,使礼品包装达到审美要求与实用功能相统一。
- 刘其弈：背一口窑上路
- 作者： 张诺然 来源： 艺术与设计 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 窑 艺术家 客观因素 设计师
- 描述： “不管你今天被人称为艺术家也好，设计师也好，匠人也好，在选择之初，其实并没有太多的主动性是掌握在自己手里，常常是被很多的客观因素推着走，看不到一条路会通向哪里。走一程再回头思考，发现恰恰是在自己喜欢的领域做喜欢的事情时，反而会出现很多戏剧性的路线，引导着我。” 打开 做陶这件事在景德镇是格外方便的，公共窑的设施齐全、匠人众多等全方位的便利造就了陶瓷生产流程上极尽细致之能事的分工。
- 在景德镇看见创意之力
- 作者： 黄巍锋 来源： 艺术与设计 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 景德镇 联合国教科文组织 文物建筑保护 历史遗迹 陶瓷工业 创意 文化遗产保护 亚太地区
- 描述： 今年11月,联合国教科文组织颁发了2017年度亚太地区文化遗产保护创新奖。景德镇的陶溪川博物馆获得了这一旨在褒扬为区域内文物建筑保护和复原的奖项。这座在珠山脚下昌江之畔的博物馆,前身是景德镇上世纪著名的"十大瓷厂"之一的宇宙瓷厂。这座瓷厂在上世纪九十年代被关闭,成为国营陶瓷工业的历史遗迹。如今,陶溪川连同景德镇近年兴建或改造的众多文化设施,让这里的处处能够感受到创意的力量。
- 谈景德镇城市视觉形象导视系统
- 作者： 闫如山 来源： 艺术与设计(理论) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 导识系统 景德镇 城市形象
- 描述： 城市视觉形象导识系统作为一种特殊的语言,除了其本身功能外,更应该是城市文化的集中体现。本文以景德镇城市公共导识系统设计来探讨视觉形象背后的文化根源。
- 再现瓷都情结：景德镇瓷器街传统街道活力的营造
- 作者： 唐周 杨茂川 来源： 艺术与设计(理论) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 瓷器街 街道活力 营造
- 描述： 在我国快速的城市化进程中,城市街道规划整体上非理性的设计趋向,错误的价值判断,使得本应魅力四射的景德镇瓷器街在纷繁且盲目的建造活动中失去了其特有的活力。文章通过资料收集与实地调研对景德镇瓷器街的历史与现状进行分析,归纳出瓷器街现状中存在的问题以及揭示造成这些问题的各层面原因,并为瓷器街传统街道活力的营造提出可供参考的整治目标与实施原则。
- 艺术设计专业教学方法的创新性研究
- 作者： 齐霞 索理 来源： 艺术与设计·理论 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学方法 艺术设计 研究 创新
- 描述： 教学方法是教师为完成教学任务而采取的工作方法。教学方法的合理运用在高校教育中起着非常重要的作用,如何改革和创新教学方法以及如何通过多种教学方法的灵活运用来提高教学质量和教学效果,必须引起高校专业教师的高度重视。本文就我国艺术设计教育领域存在的问题和现状以及艺术设计专业教学方法的深入研究等方面做了粗略的探讨,试图为艺术设计专业教学方法的改革和创新提出一些合理的建议,进一步提高我国高校的艺术设计教育教学质量。