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- 学生历史学科学习的困惑及原因与应对策略──关于初二学生历史学习的调查报告
- 作者： 黄颖慧 来源： 速读(下旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 历史学习笔记 困惑与期望 历史学习
- 描述： 全文分为三个部分。第一，对学生在历史学中的困惑与期望进行调查并形成反馈意见；第二，依据学生的反馈意见，从“时间”、“记忆”、“理解”、“态度”、“文综能力”、“个体差异”六个方面详细论述影响学生历史学习的因素及其形成原因；第三，破解当前学生历史学习困境是一项综合工程，从学生角度讲，目前最好的策略是学会做历史笔记。本文从教学案例出发，详细介绍了课前笔记、课堂笔记、课后笔记的原则和做法，以期帮助高一新生提高学习效率，养成良好的学习习惯，为高中学习打下坚实的基础。
- 历史教学的现状及反思
- 作者： 黄颖慧 来源： 关爱明天 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： CIMIC 问题 内部控制 措施
- 描述： 当今社会，学校、师生、家长觉得数理化、语数英是学习的关键，往往忽视了历史学科的教育。作为一名历史老师，如何提高当今社会对历史学科的重视程度，是今后教学的重中之重，也是我们历史教育工作者需要思考的地方。中学历史教育不仅要完成认知目标，还应完成情感的、意志的、道德的这些具有现实意义的社会目标。中学生人文素质的养成，对个体和社会的责任感的培养，对人类未来命运的关怀，是我们每一位历史教师在实施教育的过程中首要关注的内容。我现就自己日常在历史教学中遇到的问题，谈一谈自己的想法。
- 浅谈初中历史教学的现状与对策
- 作者： 黄颖慧 来源： 关爱明天 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 秦立民
- 描述： 初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能；培养学生对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。然而，中学历史课教学作为基础学科教育，历来被冷落，不受学校、家长、学生的重视。在几年历史教学中，我有着深切的体会。在一些学校，课程安排中没有开设历史教学。即使有，也仅仅是走过场的形式。现在我市历史科目要进行中考，这就使一些初三没有开设历史教学的学校措手不及。临时抱佛脚，短短两个月，世界历史二册教科书，；囫囵吞枣地给学生灌输下去，。结果可想而知，成绩千差万别，并不理想。平时一遇课程紧张，历史课可以随意被停课，占用，这种现象再普通不过。而更让历史教师无限尴尬的是，在学生的心目中历史课是可有可无。学生家长一听是历史老师反映学生情况嘴也变得笨拙，态度也不再热情。在教师的业绩考勤中也让历史教师无可奈何，感到无限失落。