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油画系第二工作室教学与创作有机结合的尝试: 作者： 远之骁栋 来源： 西北美术 年份： 1991 文献类型： 期刊 关键词： 油画风景油画静物教学与创作发现美工作室印象派艺术语言作品绘画技能基本功训练; 描述： 教与学,学与创作,这是一个人皆注重却难以完满解决的老问题。从油画系实行工作室教学以来,我们第二工作室在具体的教学活动中逐渐积累总结以往的经验和教训,不断对以后的教学工作加以改进。几年来,在教与学,学与创作上初步形成了一些自己的方法。一、对学生采用严格的基本功训练与创作有机结合的教学法。按照油画系教学体制,结合工作室的教学特点,我们把全部教学过程分作两个阶段来进行。在低年级,首先侧重于对学生加强基本功的训练。对于基本功,我们认为应包括两个方面,这就是审美能力的培养和基本绘画技能的训练。审美能力的培养是一个漫长的过程,我们主要引导学生了解和研究艺术大师的作品,从中了解他们如何在生活中发现美,怎样运用艺术形式去表现美,使学生对艺术创作的普遍规律有一个概要了解。在绘画技能的训练方面,要求学生解

油画系第二工作室教学与创作有机结合的尝试: 作者： 远之骁栋 来源： 西北美术(西安美术学院学报) 年份： 1991 文献类型： 期刊 关键词： 油画风景油画静物教学与创作发现美工作室印象派艺术语言作品绘画技能基本功训练; 描述： 教与学,学与创作,这是一个人皆注重却难以完满解决的老问题。从油画系实行工作室教学以来,我们第二工作室在具体的教学活动中逐渐积累总结以往的经验和教训,不断对以后的教学工作加以改进。几年来,在教与学,学与创作上初步形成了一些自己的方法。一、对学生采用严格的基本功训练与创作有机结合的教学法。按照油画系教学体制,结合工作室的教学特点,我们把全部教学过程分作两个阶段来进行。在低年级,首先侧重于对学生加强基本功的训练。对于基本功,我们认为应包括两个方面,这就是审美能力的培养和基本绘画技能的训练。审美能力的培养是一个漫长的过程,我们主要引导学生了解和研究艺术大师的作品,从中了解他们如何在生活中发现美,怎样运用艺术形式去表现美,使学生对艺术创作的普遍规律有一个概要了解。在绘画技能的训练方面,要求学生解

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