按文献类别分组
关键词
健全现代物流体系,发展景德镇陶瓷经济
作者: 许艳艳   黄志诚   来源: 陶瓷杂志 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 物流园区   景德镇   现代物流   陶瓷经济  
描述: 物流服务作为对地区生产力提高和社会经济增长有重要意义的4个服务性行业之一,在全国范围内已经被广泛地得到认可.其快速的发展对景德镇陶瓷经济的增长有着同样重要的意义.通过分析物流业发展对景德镇陶瓷业发展的重要作用和景德镇物流业发展现状,结合实际提出了景德镇现代物流业发展的建议.
打造传统产业集群品牌,增强集群竞争力:以景德镇陶瓷产业集群为例
作者: 黄志诚   许艳艳   来源: 江苏陶瓷 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 传统产业集群品牌   竞争力   产业集群  
描述: 概述了集群品牌与集群竞争力的关系,以景德镇为例分析了传统产业集群品牌竞争力不强的原因,并提出了打造传统产业集群品牌的几点建议.
清新雅致的雍正朝粉彩
作者: 许艳娜   李兴华   来源: 文艺生活(文海艺苑) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 雍正朝   清新雅致   粉彩  
描述: 粉彩出现于与康熙后期,在雍正朝得到空前的发展。雍正朝粉彩作品不论在造型、釉色还是彩绘等方面,都达到清三代的最高水平,佳品层出不穷。俗语有云“雍正粉彩,冠绝清代”,本文从现存的雍正朝的粉彩代表作品出发,通过审美分析,带领读者共同感受雍正粉彩的独特魅力。
建陶产业生态文明之路
作者: 张纯   许艳艳   黄毅   来源: 中国陶瓷 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 可持续发展   建陶产业   生态文明  
描述: 通过分析建陶产业发展的特点,提出走生态文明之路是建陶产业可持续发展的必然选择,并提出建陶产业如何实现产业的生态文明。
基于安卓系统的公务员备考app设计与实现
作者: 周健   许艳娜   来源: 中外企业家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 智能题库   公务员备考   碎片化学习  
描述: 近几年,公务员考试热度不断升温。在公务员考试中,行测题目量大、题型众多,申论分析题思考方向多元化。项目开发基于安卓系统的公务员备考app,为备考者提供全真考试模拟、智能分类练习、自动收集错题、交互的申论分享等功能,提高考生的学习兴趣和备考效率。此外,该app的使用将极大鼓励碎片化的高效学习,改变传统备考的学习习惯。
景德镇陶瓷文化资源资本化的模式研究
作者: 许艳艳   黄志诚   来源: 陶瓷杂志 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 资本化   模式   陶瓷文化资源  
描述: 景德镇有着千年的陶瓷生产历史,陶瓷文化资源丰富,笔者借此优势,研究分析景德镇陶瓷文化资源资本化的几种主要模式。
浅谈新形势下如何做—名合格的高校辅导员
作者: 许艳娜   来源: 青年与社会(下) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 辅导员   高校   合格  
描述: 在新的历史条件下,高校辅导员如何适应形势发展的客观要求,跟上时代的前进步伐,这是需要认真思考的紧迫问题。高校学生工作千头万绪,大量的事务性工作,如何才能轻松的开展工作,困扰着很多辅导员,文章结合笔者切身工作经验,探讨在新形势下如何做一名合格的辅导员。
儒、释、道三家处事思想之比较及其启示
作者: 许艳娜   来源: 北方文学(下旬) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 启示   佛家   道家   处事思想   儒家  
描述: 儒家的处事思想,其核心价值在于“仁、义、礼、智、信”。 佛家的思想就是教人以“慈悲为怀”。道家的人生信条是“为而不争”,这也是老子的无为而无不为的思想在为人处事上的具体体现。本文通过分析这三家的处事思想,从而了解其对我们实际生活的影响及意义。
儒、狡道三家处事思想之比较及其启示
作者: 许艳娜   来源: 北方文学(下) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 启示   佛家   道家   处事思想   儒家  
描述: 儒家的处事思想,其核心价值在于“仁、义、礼、智、信”。佛家的思想就是教人以“慈悲为怀”。道家的人生信条是“为而不争”,这也是老子的无为而无不为的思想在为人处事上的具体体现。本文通过分析这三家的处事思想,从而了解其对我们实际生活的影响及意义。
高校辅导员职业幸福感的影响因素及对策研究
作者: 许艳娜   张毅蕾   来源: 青年与社会(上) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 对策   影响因素   职业幸福感   高校辅导员  
描述: 高校辅导员的职业幸福感对工作质量和工作水平的提升有直接的影响,但全国高校辅导员工作现状不容乐观,还存在诸多问题亟待改进。文章主要从分析影响高校辅导员职业幸福感的相关因素,探讨解决这些问题的相关对策,从而提升高校辅导员的幸福指数,增强其职业幸福感,从而提高辅导员的工作质量和工作水平。
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