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- 关于优质课的深层思考
- 作者： 王学芳 来源： 外语学法教法研究 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 补充课程资源 有效利用 网络资源 音乐教学
- 描述： 现在，教育机构每年都有优质课评选，老师们也观摩了很多，老师们使用了各种训练方法，灯光、音效、音乐、舞蹈在全方位的多媒体技术支持下，五彩纷呈。但是总结下来都是大同小异。首先，几乎所有优质课都是表演课，其次，所有优质课都是教育领导作评委，没有一位一线老师。因此，教育领导的喜好是评价优质课的唯一标准。而非一线教师是无法准确了解学生的学情及课程的具体安排的。 优质课究竟该“优”在哪里呢？现在优质课与教师的名利是那样紧密地联系在一起，只要能获奖，管它是一等还是几等，都会带来现实的好处，致使许多老师争名争利，甚至不惜弄虚作假，优质课是表演课。