按文献类别分组
关键词
米德海姆雕塑博物馆与长春世界雕塑公园的比较及其借鉴意义
作者: 杨少清   来源: 雕塑 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 博物馆   长春   收藏   安特卫普   雕塑家   雕塑公园   作品   雕塑艺术   比利时   世界  
描述: 受比利时米德海姆雕塑博物馆长米努的邀请,就长春世界雕塑公园与米德海姆雕塑博物馆共同发起成立世界雕塑公园联盟之事,我们于今年7月末前往博物馆访问,并就雕塑公园的管理、作品收藏、维护等内容与馆长深入交换了意见。现就两个公园的异同进行比较,以借鉴其好的做法。
雕塑脊梁
作者: 杨晓钟   来源: 雕塑 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 回归自然   自然状态   表现手法   椅子   代表作  
描述: 雕塑脊梁
引领我,贾科梅蒂
作者: 杨蔚   来源: 雕塑 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 孤绝   下花园   德耀   木心   贾科梅蒂   气场   拴马石   手搭  
描述: 如赴约一般每天都要去与我的心上人幽会,交流。如果几天不去相见,真是心里有点慌张,像是缺少点什么。它,就是我的拴马桩。从上海回来,左耳发炎更加严重,我被迫卧床两天……生命就是如此脆弱!7月9日傍晚,从黄浦江江边散步去余德耀美术馆观看贾科梅蒂雕塑作品展览,第一次体验午夜场观看展览,感受到了在优质的环境里享受艺术的魅力。在展览现场,不知不觉时间
传统建筑装饰艺术设计课堂实践教学研究
作者: 杨晓钟   来源: 雕塑 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 北京联合大学   课堂实践   传统   教学研究   环境艺术设计专业   艺术设计人才   建筑装饰   艺术学院  
描述: 北京联合大学艺术学院创意设计系所属环境艺术设计专业创办于1996年,自创办之初至今,学院的环境艺术设计专业为了构建完善的学科体系,始终在不断探索和架构一套合理完备的教学方法。本院校环境艺术专业定位清晰,旨在为服务首都群众的生活环境而培养环境艺术设计人才。2016年北京联合大学整合艺术类优质资源,建立北京联合大学艺术学院。为响应国家文化发展战略中
简论雕塑形态与中国远古陶器的关联性
作者: 杨俊   来源: 雕塑 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 构形   元语言   象生  
描述: 本文以远古陶器为分析对象,简论雕塑形态与陶器构形的雕塑性语言特证及技巧和法则。
传统雕塑与现代雕塑之语言对应
作者: 黄杨   来源: 雕塑 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 雕塑语言   具像   传统雕塑   意象   现代雕塑  
描述: 现代雕塑造型语汇纷杂,视觉冲击眩目,它们的创作灵感离不开传统雕塑。在探讨这个问题前有必要回顾的雕塑发展史,从雕塑历史的进程中探讨并逐步找出传统雕塑和现代雕塑艺术概念的几个重要方面和层次,从雕塑艺术的发展史来入手,分析从初期的模仿发展到艺术再现,再至艺术表现,直至观念性艺术的出现,这个时间递进的变化过程必然有其客观的内在联系和合理的内在动力。
“凝固的旋律——国家大剧院雕塑邀请展”专题研讨会纪要
作者: 刘欲晓   杨学晨   来源: 雕塑 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 影像记录   形式语言   汕头大学   文化意味   公共空间   特定地域   均质化   审美形态   城市雕塑   媒介方式  
描述: “凝固的旋律——国家大剧院雕塑邀请展”专题研讨会纪要
论城市雕塑的环境要素
作者: 杨少清   杨柳   来源: 雕塑 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 社会环境   自然环境   历史人文环境   城市雕塑  
描述: 城市雕塑作为一个三维的审美对象,离不开环境要素的影响。对城市雕产生重要影响的环境因素主要有社会环境、历史文化环境、自然环境,一件好的城市雕塑作品只要处理好与上述环境的关系,才能成为一件好的作品,本文重点介绍了城市雕塑如何处理好与社会、历史人文、自然环境的关系。
谈黑白木刻在陶瓷学术创作中的运用
作者: 杨冰   来源: 中国陶瓷 年份: 1996 文献类型 : 期刊 关键词: 黑白木刻   陶瓷艺术   装饰  
描述: 我国的陶瓷艺术博大精深,其发展不仅凝聚了我们民族的审美心理的发展历程,而且还凝聚了千百年来劳动人民的聪明才智。正如邓白先生曾云:“其美学内涵之宏大、意境之美妙、体系之独特,特别是火的魅力,是一般工艺美学所不能概括和不曾涉及的”。但我们从陶瓷艺术语言本身去分析,不难看出陶瓷艺术语言是在不断借鉴与吸收其它门类的艺术之长,并以加强自身的独特艺术表现力的基础上,建立和完美起来的。陶瓷艺术和其它艺术门类一样,面临着现代艺术思潮的冲击。为此我们应强调陶瓷审美观念的更新,勇于在新的工具、材料,新的表现手法,新的艺术语言等方面进行探索。
跳起来摘果子:分层递进教学的探讨
作者: 杨萍   来源: 黑龙江科技信息 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 布置   方法   分层递近教学模式   目标  
描述: 分层递进的教学模式是教师为学生营造一种符合时代进步和发展的学习形式,对促进学生积极进取、自由探索,培养学生的创新意识和实际能力将发挥积极的作用.
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