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- 引导学生从心灵深处挖掘灵感：浅谈学生写作兴趣的激发
- 作者： 徐琳婕 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬刊) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 体验 尊重 引导 激发
- 描述： 当前很多语文老师面对学生作文时无话可说的窘境，往往束手无策．学生的写作能力、表达能力无法得到提高。针对这一情况，可以采取共“情”法、煽“情”法、移“情”法以及体验激”情”法来引导学生激发写作灵感．同时要做到注重学生个体差异、尊重学生独特的情感体验和注重引导学生自觉激发情感、寻找灵感这三个方面。