按文献类别分组
关键词
搜索引擎:图书馆的新工具
作者: 顾国庆   周艳   黄江娓   来源: 景德镇高专学报 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 信息检索   信息咨询   搜索引擎   图书馆  
描述: 本文阐述了搜索引擎的含义及类型,提出了利用搜索引擎为图书馆服务的几种方式,使得图书馆与搜索引擎整合起来。
非水解溶胶-凝胶法制备硅酸锆
作者: 吴勇翀   周艳华   江伟辉   来源: 佛山陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 非水解溶胶   硅酸锆   凝胶法  
描述: 以工业纯ZrCl4、Si(OC2H5)4为前驱体,通过非水解溶胶-凝胶法合成了硅酸锆。采用DTA-TG和XRD等测试手段研究了凝胶热处理过程中的物相变化。结果表明:当热处理温度为700℃时,随着缩聚反应温度的不断提高,粉体中m-ZrO2晶体衍射峰逐渐增强,但由于煅烧温度较低,此时SiO2为非晶态,因此未形成ZrSiO4晶体。提高煅烧温度至1450℃,方石英型SiO2与ZrO2发生反应形成ZrSiO4。
爱与责任
作者: 周艳芳   来源: 课外阅读·中旬刊 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 学生   教师   教育   事业   责任   师生   才能   心灵  
描述: 爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓舞人们前进。有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。作为一名教师,面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓梦想的学生们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”。 一、爱学生就要关心和了解学生 每个学生都是有思想、有感情、有个性的活生生的人。从表面上看,学生之间似乎差别不大,但实际上,每个学生都有自己独特的、与众不同的一面。因此,热爱学生,必须关心和了解学生,时刻把学生放在心上,经常主动与学生沟通交流,体察学生的内心世界,全面地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一个热爱学生的老师,只有想方设法了解学生的一切,才能打开学生心灵的大门,找到适合学生个性特点的教育途径、方法,使师爱发挥出更大的作用;也只有真正地关心和了解学生,才能从实际出发,有的放矢地教育学生,取得良好的教育效果。 二、爱学生就要尊重和信任学生 每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维。
浅谈市级图书馆如何开展特色服务:以景德镇市图书馆为例
作者: 周艳   来源: 景德镇高专学报 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 特色服务   陶瓷   图书馆  
描述: 根据景德镇市图书馆自身所处的地域、资源、文化等特点,探讨如何开展特色服务,为地方科技、经济、文化发展服务,谈了几点浅见,仅供参考。
非水解溶胶-凝胶法制备硅酸锆
作者: 吴勇翀   周艳华   江伟辉   来源: 江苏陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 非水解溶胶   硅酸锆   制备   凝胶法  
描述: 以工业纯ZrCl4、Si(OC2H5)4为前驱体,通过非水解溶胶-凝胶法合成了硅酸锆。采用DTA-TG和XRD等测试手段研究了凝胶热处理过程中的物相变化。结果表明:当热处理温度为700℃时,随着缩聚反应温度的不断提高,粉体中m-ZrO2晶体衍射峰逐渐增强,但由于煅烧温度较低,此时SiO2为非晶态,因此未形成ZrSiO4晶体。提高煅烧温度至1450℃,方石英型SiO2与ZrO2发生反应形成ZrSiO4。
直线加减速优化算法在陶瓷施釉机械手中的应用
作者: 吴勇翀   周艳华   胡鸿豪   来源: 佛山陶瓷 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 加减速   实时   施釉机械手  
描述: 控制系统的位置精度和运行时间是衡量施釉机器手好坏的主要性能指标,加减速模式特别是减速模式对其性能有着重要的影响。笔者针对在施釉机械手运动过程的最后减速段仍会出现低速运行的"尾巴"现象,提出了一种新的实时加减速优化算法,并给出了试验结果。结果表明,该算法可有效消除减速过程中的低速运行时间段,从而提高施釉机械手加工精度和效率。
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