首页>
根据【作者:周小芳】搜索到相关结果 1 条
-
一分耕耘,一分收获
-
作者:
周小芳
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
反馈
有效教学
情景
激发
-
描述:
《语文课程标准》强调:“在语文教学中,学生是学习的主体,教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情景,尊重学生的个性差异。”因此,要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,教师就要不断激发学生情感,激发学生学习的积极性;让学生在课堂上充分活跃起来,使语文课堂生机盎然、五彩缤纷。