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- 略谈陶瓷雕塑创作在茶文化中的应用及影响
- 作者： 刘宇航 来源： 福建茶叶 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 茶叶文化 艺术融合 陶瓷雕塑
- 描述： 陶瓷是人类早期日常生活中必备的生活物品之一,这种生活物品经由人类先祖的发掘与艺术生活,逐渐从生活品演变为一种艺术品,并由此产生了各式各样的雕塑作品。陶瓷雕塑作品发展到当代,这种艺术性已经逐渐融入到生活当中,当代的陶瓷艺术已经不再局限于某种固定的艺术形式或者特性,而是不断与其他产业相结合,形成更具特色的雕塑作品。当具有古老历史的陶瓷遇上我国悠久的茶文化,陶瓷创作又会对其产生什么影响呢?本文将详细论述现代陶瓷雕塑创造在茶文化中的应用以及对其的影响。
- 具象雕塑基础教学札记
- 作者： 刘宇航 来源： 雕塑 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 公众认知 教育发展 形式语言 审美基础 教学改革创新 人体解剖 辅助工具 具象雕塑 轮廓图
- 描述： 中国当代艺术的语境中,雕塑的形式语言可谓是百花齐放。在各种雕塑形式的冲击下,具象雕塑在中国的艺术教育以及艺术现状,仍然是在数量上占主导地位的一种雕塑形式,具有深厚且广泛的公众认知和审美基础。中国的现代高等雕塑教育发展至今已有近百年历史,都是以具象雕塑教学为主。近年来,国内各大院校雕塑专业进行了一系列的教学改革创新,增设了
- 具象雕塑基础毅学札记
- 作者： 刘宇航 来源： 雕塑 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际 艺术理想 原创艺术 深圳市 社会公众 城市景观建设 中国 雕塑艺术
- 描述： 中国当代艺术的语境中,雕塑的形式语言可谓是百花齐放。在各种雕塑形式的冲击下,具象雕塑在中国的艺术教育以及艺术现状,仍然是在数量上占主导地位的一种雕塑形式,具有深厚且广泛的公众认知和审美基础。中国的现代高等雕塑教育发展至今已有近百年历史,都是以具象雕塑教学为主。近年来,国内各大院校雕塑专业进行了一系列的教学改革创新,增设了一些新的非具象雕塑课程,但这些课程都是以具象雕塑课程为基础。
- 浅谈现当代主题性雕塑形式
- 作者： 刘宇航 来源： 美术界 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 创作形式 主题性雕塑 构图表现 艺术语言
- 描述： 主题性雕塑是独具魅力的雕塑艺术类别,具有较强的社会功能性。其艺术形式也随着主题的变迁和艺术的发展而变化,在不同的时期具有不同的文化意蕴和发展轨迹。本文以主题性雕塑的创作形式为切入点,探究现当代主题性雕塑艺术发展的要素、发展现状以及发展趋向,并对中国主题性雕塑的本土化问题进行一些探讨。
- 民族与人文精神的形塑——刘宇航创作杂谈
- 作者： 刘宇航 来源： 美术界 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 2010年 刘宇 少数民族题材 少数民族文化 杂谈 雕塑创作 人文精神 入乡随俗
- 描述： 我来广西工作生活已有九年了,入乡随俗,便开始不自觉地了解起这里独特的少数民族文化来,并以此为创作题材进行雕塑创作。第一件少数民族题材作品是2012年创作的《黑衣壮的女人》。2010年,我来到位于中越边境广西那坡县一个叫做“黑衣壮”的壮族古村落,村里的青壮年男子大都背井离乡到繁华的都市务工,只剩老人、妇女和儿童。勤劳朴实的妇女们日出而作日落而归,至今仍保持着
- 民族与人文精神的形塑
- 作者： 刘宇航 来源： 美术界 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 作品选 广西艺术学院 美术家协会 雕塑专业 常务理事 中央美术学院 教研室主任 国际奥委会
- 描述： 我来广西工作生活已有九年了,入乡随俗,便开始不自觉地了解起这里独特的少数民族文化来,并以此为创作题材进行雕塑创作。第一件少数民族题材作品是2012年创作的《黑衣壮的女人》。2010年,我来到位于中越边境广西那坡县一个叫做“黑衣壮”的壮族古村落,村里的青壮年男子大都背井离乡到繁华的都市务工,只剩老人、妇女和儿童。
- 浅谈当代广西少数民族雕塑创作
- 作者： 刘宇航 来源： 中国文艺家 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 创作形式 少数民族 雕塑创作
- 描述： 以少数民族题材作为创作之源是诸多艺术家所偏好的,这种美术现象的出现和延续直观的反映出艺术家对于少数民族神秘的风俗人情充满好奇和对于少数民族服饰之美的青睬。本文以几位有代表的艺术家来展现当代广西少数民族雕塑创作的面貌。
- 雕塑与环境景观教学实践课程探索
- 作者： 刘宇航 来源： 明日风尚 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践 课程探索 环境景观 雕塑
- 描述： 经济的发展带动了城市的进步,同时也使得人民生活生活水平得以大大的提高,因此,环境景观及雕塑就成为了城市人民生活中作为精神层面追求的一部分,同时也是美化城市的必要元素。很多艺术院校雕塑专业和环境艺术专业开设了环境景观雕塑课程相关课程,但侧重点不一样。作为实践性较强的环境景观和雕塑课程内容,其实践性是显而易见的,学生只有将理论和实践结合起来才能更好的将课堂知识有效的应用到实际的创作设计中。本文主要探索了该门课程的实践教学过程,其目的是为了培养学生具备景观雕塑创作设计的能力。