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加强课堂教学“实践化” 推进人才培养方略转型：内蒙古师范大学雕塑艺术研究院“实践化”课堂教学改革略论
作者： 李崇辉   李恩田   侯也   来源： 呼伦贝尔学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   实践化   课堂教学  
描述： 办学模式决定人才培养方式和人才培养质量,课题教学是人才培养的核心环节。强调以理论化为学术先导、以技能化为创新基础、以实践化为改革抓手、以课题化为质量保障的“学、研、产一体化”办学模式引领下的“四化”教学,以课题为抓手、以实践化为主导,能够全面促进学生学习兴趣和积极性的提高,形成自主、合作、研究式的学习方式,有效提升学生的应用创新能力。
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