按文献类别分组
关键词
表面张力秤的创新设计
作者: 黄新华   万成军   来源: 景德镇高专学报 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 测量   表面张力秤   原理  
描述: 本文为培养学生动手能力和加深学生对液体表面张力的印象和理解,研制出一种新的测量表面张力和表面张力系数的装置,并从原理和实际操作中作了详细的说明。
把握好惩罚的度
作者: 万成   来源: 教学与管理 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 爱生   教育实践   惩罚教育   人格因素   表扬为主   身心发展规律   过错行为   道德修养   惩罚方式   精神障碍  
描述: 一、惩罚效应的两重性从实际效果来看,惩罚是一种敏感性很强、不无危险的教育手段。使用得好,可使学生认识并改正所犯错误,成为一种名副其实的教育手段。然而,一旦使用不当,惩罚不仅成不了教育手段,反而会损害学生的自尊心和自信心,变成阻碍他们进步的一种精神障碍。在此,值得我们思考的问题是,为何都是使用惩罚,结果却大相径庭,一个重要的原因就在于惩罚中度的把握水平不同。
志业精神:教师职业道德建设的灵魂和目标
作者: 万成   来源: 教学月刊?中学版 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 自我实现   教师职业道德建设   使命感   教育事业   职业精神   马克斯·韦伯   价值观教育   开拓进取   积极进取   教师行为  
描述: 德国思想家马克斯·韦伯认为,过去的时代,人们之所以有职业精神是因为有一种"天职感",用中国的话来讲就是"使命感"。然而,在一个商品经济
新形势下教师创造力的开发
作者: 万成   来源: 教书育人(普教版) 年份: 2002 文献类型 : 期刊 关键词: 创造意识   创造力   创造性思维   教师素质   创造型教师   素质教育  
描述: 新形势下教师创造力的开发
关注身边的腼腆学生
作者: 万成   来源: 教学月刊(小学版 综合) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 身心发展   人际交往   学生交往   主要表现   学习成绩   小学生  
描述: 一、腼腆学生交往特点的主要表现一般来说,小学生的年龄、智力、身心发展水平相近,志趣相投,这为他们之间的人际交往提供了良好的条件。但是,在现实中却有部分小学生不善交际,经常被苦闷、烦恼的情绪所困扰,他们无论做什么事都打不起精神,整日生活在寂寞与孤独之中,学习成绩也明显下降。我们把这些小学生称为腼腆小学生,其交往主要有以下几个特点。其一是从交往的心态来说。这类小学生内心
大学生创新人格的缺失及塑造
作者: 万成   来源: 人才开发杂志 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 学生创新   教育专家   实践意识   人格缺失   大学生   应试教育   创新人格   创新动机  
描述: 当前大学生创新动机和毅力低下,自信心不足,思维受束缚,缺乏实践意识。因此一、大学生创新人格缺失的成因1.应试教育的消极影响一位教育专家说,在今天中国的教室里,坐着的是学生,站着的是先生,而在他们的精神上,这种局面恰恰
惩罚的风险性及其调控
作者: 万成   来源: 教学与管理 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 指导思想   道德观念   认同程度   人格因素   谈话方式   可取之处   过错行为   对抗情绪   可接受性   对立情绪  
描述: 惩罚的风险性及其调控
优化青年教师成才外部环境的思考:稳定高校教师队伍管见
作者: 万成   来源: 南昌高专学报(综合版) 年份: 1999 文献类型 : 期刊 关键词: 青年教师   外部环境   高校教师队伍  
描述: 青年教师是高校跨世纪的教学科研骨干力量,稳定青年教师队伍是高校建设的一个重要任务。优化高校青年教师的竞争环境、生活环境、成才环境、情感环境和生长环境是促使高校青年教师脱颖而出并进而起到稳定高校青年教师队伍作用的一个有效的途径。
如何优化青年教师的精神需要
作者: 万成   叶国明   来源: 教书育人 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 标识   设计   文化追求   文化传播   公众服务   场馆   免费开放   导向  
描述: 青年教师主要的精神需要1.成就需要。青年教师大多个人价值观强烈,具有远大的理想和抱负,渴望有所作为,有所成就,能够充分体现自己的人生价值。他们工作上积极进取,学术上大胆创新,追求高学历
论"自我实现"型教师人格及其塑造
作者: 万成   来源: 景德镇高专学报 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 自我实现   高等师范教育   教师人格  
描述: 21世纪的高等师范教育应培养什么样的人才,这是高等师范教育必须正确定位的问题.本文认为,21世纪高等师范教育应培养"自我实现"型人民教师,这是社会历史的必然."自我实现"型人民教师具有与以前所不同的特性,为了完成这一培养目标,高等师范教育应进行一系列的改革.
< 1 2
Rss订阅