浅淡聋哑学生应用题教学入门

【类型】期刊

【作者】冯菱 

【刊名】中华少年

【关键词】 语言障碍 特殊教育 应用题教学

【摘要】应用题入门教学是应用题教学的重要组成部分,是学生学习较复杂应用题的重要环节,是培养学生分析问题、理解问题、解决问题的基础。听力障碍儿童由于语言障碍,对应用题的理解具有一定程度的困难。

【年份】2016

【期号】第17期

【页码】170-171

【作者单位】景德镇市特殊教育学校

【全文挂接】获取全文