映日荷花别样红

【类型】期刊

【作者】袁春平 

【刊名】语文周刊·初中教研版

【关键词】 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“

【摘要】首先，我们得激发学生的学习兴趣，使他们愿意上语文课。我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知的先导，是学生学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 一、利用各种教学方法调动学生的兴趣 （一）采用趣味导入法，激发学生学习的兴趣。 1.激疑设问，启发思考。如教学《凡尔赛宫》时可以这样导入：同学们通过学习历史和阅读有关的书籍，你知道法国有哪些风景名胜吗？（学生回答）大家想知道凡尔赛宫这座驰名中外的宫殿是什么样子的吗？让我们一起随作者到凡尔赛宫去走一走，看一看。 2.渲染气氛，调动情感。如学习《春》一文时，可以这样导入新课：一提到“春”，我们眼前就仿佛展现出阳光明媚、春风荡漾、满目新绿的美丽景色。古往今来，许多文人用彩笔描绘春色，大家想一想，有哪些古诗也是描绘春色的呢？（学生兴趣盎然地回答） 3.变换刺激，引起兴趣。如学习《人民英雄永垂不朽》时，教师可以先把十幅浮雕的教学挂图挂在教师里，并且遮去图下的标题，颠倒次序。

【年份】2011

【期号】第28期

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