趣味引领，演绎智慧课堂

【类型】期刊

【作者】施于红 

【刊名】语文教学与研究

【关键词】 创造性学习 趣味 语言学习 智慧 教学手段 课堂 演绎 小学生

【摘要】小学语文作为一门基础学科,教师应运用灵感,想象力和其他有效的教学手段,激发学生对语言学习的兴趣,渲染学习氛围,调动学生的积极性,唤起学生探索自己,和主动探索的欲望,引导学生进行创造性学习,品味语言,然后通过感染文本和灵魂的洗礼,充分满足小学生的好奇心,使语言课堂充满生机,充满活力,突出了学生的个性。教师在教学的时候,应该让学生在学习汉语知识中感受到快乐,有效提升学生的综合语言能力。

【年份】2018

【期号】第2期

【页码】102-103

【作者单位】浙江杭州市临安区玲珑小学

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