雕塑创作中的思考：速塑与长期作业对比

【类型】期刊

【作者】赵新 

【刊名】现代装饰(理论)

【关键词】 教学体系 写生教学 思考 基本功 艺术创作 雕塑家 艺术观念 长期作业 基础教学 现代雕塑

【摘要】雕塑艺术创作是一个速塑与长期作业结合的过程。这个过程中重体现作者的思想，应该说速塑起着更为关键的作用。 雕塑艺术创作的过程应该借鉴中小学的“写生教学”，应该是从“速写”向“慢写”逐步发展。因为在雕塑创作中我们容易迷失第一感觉，所以我们的意识应该一直保持速塑的激情，手法向长期作品过度。 本科雕塑教学应该是为培养学生成为一个当代雕塑家而提供的平台，今天的学生可能就是明天的大师，怎样培养学生成为一个当代雕塑家所必需的综合能力，才是雕塑学习的真正目的。一直以来谈到雕塑基础的时候，大部分同学都把泥塑（尤其人体）写实能力看作最重要的基本功，这当然没错。但是，我们在学校都需要学到更多的东西，无论是古典的西方的还是民族的。那什么是21世纪雕塑家所应具有的基本功呢？怎样的学习更利于现代雕塑艺术创作呢？它与西方现代艺术产生之前的古典主义雕塑家所需的基本功有什么不同呢？首先需要回顾一下中国现代雕塑教学体系的产生与发展。 我国雕塑教学体系的建立要追溯到上世纪三十年代，第一代留法雕塑家刘开渠、曾竹韶、滑田友等人带回的欧洲古典主义写实传统。五六十年代又受到前苏联现实主义艺术形态的影响。

【年份】2012

【期号】第1期

【作者单位】西南民族大学艺术学院

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