物理课学生观察能力培养之我见

【类型】期刊

【作者】沈丽 

【刊名】数理化学习·综合版

【关键词】 培养学生 观察与思考 教师 能力培养 基本的 物理教学 观察能力 引导学生 观察习惯 乒乓球

【摘要】物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察是最基本的物理学习活动，观察能力是提高学生学习能力的重要因素。研究物理观察活动和物理观察能力的培养，对提高物理教学质量，发展学生物理科学的能力，培养科学素质，具有非常重要的意义和价值。那么，教师在物理教学中如何帮助培养学生的观察能力呢? 一、培养学生良好的观察习惯 在某种意义上，养成良好的观察习惯比拥有知识本身更重要。有了良好的观察习惯，就会随时随地关注周围的一切，而不致“视而不见，听而不闻”。 有的同学认为自己只是个学生，学习生活很紧张，周围的东西都很熟悉，很平常，没有什么可研究探讨的。其实，每天呈现在我们面前的是一个五彩缤纷、奥秘无穷的世界。在物理学发展史上，不乏由于细心观察与思考而导致重大发现的例子，著名物理学家牛顿由于看到苹果落地而发现了外有引力；伽利略通过观察研究教堂吊灯的摆动而发现了单摆振动的规律等等，科学家们正是从这些最简单最微不足道的物理现象的观察中，作出了震撼世界的发明和创造的。 作为物理教师，要经常结合教学内容：教育学生要做观察的有心人，养成善于观察的良好习惯。不少同学都帮妈妈煮过饺子，生饺子一下锅，全都沉到锅底，过一会，饺子又一个个浮了上来。

【年份】2010

【期号】第5期

【页码】37-38

【作者单位】江苏省江阴市第二中学

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