基础教学中的“形感”培养

【类型】期刊

【作者】尚晓风 

【刊名】美术研究

【关键词】 培养学生 敏感程度 雕塑语言 感受能力 形感 素描教学 体积变化 雕塑家 绘画 基础教学

【摘要】对于体积变化的敏感程度是决定一个雕塑家素质及雕塑修养的关键。在雕塑专业的教学中,培养学生对形体的敏感,即眼睛对形体的触觉意识,是非常重要的。对这种感受能力的培养应该成为我们雕塑基础教学的主要目的,因为它是做一个雕塑家应有的根本素质。“形盲”既不能做好雕塑,也感受不到雕塑语言。 在雕塑专业的基础教学中,无论是泥塑还是素描,都应该以培养学生“看形的能力”为宗旨。在绘画中这种看形的能力最终表现在平面上,在假想的空间中描绘物象。利用点、线、面及色彩等因素

【年份】1988

【期号】第2期

【页码】22-25

【全文挂接】获取全文