浅谈油画专业的素描教学

【类型】期刊

【作者】王蕴 

【刊名】美术大观

【关键词】 油画语言 学生 油画风格 贾克梅蒂 素描教学 伦勃朗 结构素描 造型艺术 弗洛伊德 专业

【摘要】在油画专业的素描课上经常出现以下几种情况:学生的素描是极其严谨的、形体块面转折深入刻画的苏式素描,而其油画却是笔触松动、摈弃固有色,冷暖对比强烈的印象派体系或者是那种追求夸张变形的画法;或者许多学生手里拿了一大把从2H～2B的铅笔,笔削得尖尖的,沉浸在哗哗的笔在纸上摩擦时的那种快感中,人俨然已成为铅笔的工具,对台上的模特儿无动于衷。这些素描和油画完全割裂或者把素描只看做单纯的技能的现象比比皆是,长此以往,两者之间的矛盾是可想而知的。这样不仅会滋长我们的惰性,磨灭我们的绘画感觉,素描和油画写生的水平也都不能得到提高,油画创作的思维和语言也会日趋匮乏。这种素描教学就好比用一种语言去指导另外几种语言环境下的油画创作,或者母语都讲不好,还要去学其他语言,这显然很不合适,毕竟一种语言只能提供一种表达方式的可能性。我想,这不仅是素描教学的失败,同时也值得油画创作教学工作者深刻反思。“有什么样的素描,就有什么样的油画”。素描对画家观念的显示应该是很明显的,它包含了画家思维的全过程。不同的油画形式在素描的表现方法上应该有所区别或有所侧重,特别是在我们各自的油画语言的形成过程中,素描更是起着举足轻重的作用。随着我们对造型艺术在...

【年份】2006

【期号】第11期

【页码】64-66

【作者单位】扬州大学艺术学院

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