英国利兹大学
日期：2011.01.01 点击数：3
【类型】期刊
【刊名】雕塑
【关键词】 学生 英国利兹大学 风格迥异 实践原则 兴趣 艺术家 作品 课程 雕塑 艺术学院
【摘要】英国当代雕塑的全景是多种影响积累的产物。因此,在不同学院、不同课堂里看到因课程、艺术家背景与兴趣不同而产生的风格迥异的学生作品,也就不足为奇了。然而,如果我们去识别雕塑受到的整体影响,就会发现这种影响
【年份】2011
【期号】第4期
【页码】100-101
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