多角度提高美术鉴赏课效率

【类型】期刊

【作者】刁春晶 

【刊名】当代教学论坛

【关键词】 光与色 艺术风格 莫奈

【摘要】美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美 能力，完善人格 .达到这一目标还得看是学生主动学习还是被动学习,学生积极踊跃的参与美术鉴赏课是提高美术鉴赏课质量的关键 。 美术课堂是学生以个人或集体合作的方式参与。通过各种工具、材料进行制作、练习而获取知识的。可以通过以下方法在美术教学过程中调动学生学习的积极性，渗透德育,使学生对美术产生较浓厚的兴趣；使学生乐学、善学.激活美术鉴赏课课堂,提高课堂质量。 1 多媒体在课堂上的应用 当今社会科技的发达，新技术的广泛应用以及现代化教育手段的不断更新，使得多媒体教学进入美术课堂成为必然。在以往的教学中，基础知识和技能主要是以教师的讲授，加之以简单的演示和学生的练习为主，理性知识多而感性材料少，造成学生注意力的下降，机械的、被动的学习。如果能利用投影仪，进行静态的画面演示，利用电脑技术的动画、音响和教师简单的讲解，从听觉视觉同时以吸引学生，让学生，让学生迅速溶入情景进而发现、联想、模仿、创作从而提高绘画技能，那将会达到意想不到的效果.如欣赏中国国画时可配民乐器演奏的古典音乐,欣赏西方油画或雕塑时可配钢琴曲和萨克斯曲等.可利用网络收集大量教材上没有的艺术类图像,视频等丰富教学内容。

【年份】2011

【期号】第3期

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