浅谈如何培养一年级学生解决图文应用题能力
日期：2014.01.01 点击数：3
【类型】期刊
【作者】周文娟
【刊名】才智
【摘要】《数学课程标准(实验稿)》指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。"一年级学生的数学课本有如下特点:它通过五彩斑斓,形象直观,生动有趣,图文并茂,贴近生活,充满时代气息的主题图呈现数学信息。培养学生学会看图、读懂图意,获取有用的数学信息,不仅可以帮助学生理解枯燥的数学概念;同时可以帮助学生理清算理,顺利地解决数学问题;另外还可以培养学生的数学语言描述能力。
【年份】2014
【期号】第29期
【页码】103
【作者单位】观音山音乐学校
【全文挂接】获取全文
相关文章
- 1、小小事特别多 年份：2010
- 2、默恋微凉（三） 作者：叶冰伦,李奥 年份：2012
- 3、哥特王子桃心殿（一） 作者：米米拉,TUVG Daisy 年份：2012
- 4、《海洋》:生命原本在摇曳中灿烂 作者：赵二宝 年份：2011
- 5、方文山写厌了情歌 作者：萧师言 年份：2011
- 6、传世青花瓷自顾自美丽 作者：杨弋 年份：2014